部编版四年级语文上册《一个豆荚的五粒豆》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《一个豆荚里的五粒豆》教学设计 教学目标： 1.认读“豌、按”等10个生字，会写“豌、按”等12个生字，能正确读写“豌豆、按照”等词语。正确、流利地朗读课文。 2.理解文章内容，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会各自的性格特点。分角色朗读课文，体会童话的魅力。 3.在反复朗读的基础上，体会故事蕴含的道理。学习根据课文内容提出问题的方法。 重点： 1.理解文章内容，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会各自的性格特点。 2.感受第五粒豌豆给小女孩带来的惊喜和活力。 难点： 在反复朗读的基础上，体会故事蕴含的道理。学习根据课文内容提出问题的方法。 教学过程： 一、复习导入，引发探究 问题导入：我们上节课大致了解了课文中所讲的五粒豌豆的故事，老师想看看大家是否还记得我们上节课讲的内容。 课件出示问题，学生回答。 课件出示： 1.五粒豌豆各自的志向是什么？它们最后的结局是怎样的？ 2.你最喜欢哪粒豌豆？为什么？ 二、精读感悟，深入剖析 1.默读第13～17自然段，小组合作思考：小女孩从第五粒豌豆上发现了什么？这个发现对小女孩来说有什么作用？ 生读文章，小组讨论合作解决问题，并在全班交流汇报。 2.再读第13自然段至最后一个自然段，思考问题，小组合作完成表