部编版六年级上册语文《《只有一个地球》教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《只有一个地球》教学设计： 教学目标 1.理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境。 2.结合关键语句了解课文讲了几个方面的内容。 3.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 教学重难点 1.通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。 “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”，进一步懂得保护地球生态环境的重要性。 3.结合语句感受说明文语言的特点。 教学过程： 一、温故知新，导入新课 1.提出问题，复习检查。 教师：同学们，通过上节课的学习，我们将课文划分成四个层次。（1、2）第一层：地球美丽而渺小；（3、4）地球所拥有的自然资源是有限的；（5、6、7）人类无法移居到别的星球上去；（8、9）呼吁人类精心保护地球。 引入新课。 第一、二自然段的教学 （1）过渡：请同学们欣赏图片，感受地球的美丽壮观。地球真美啊！有幸飞上太空的宇航员是怎样描述地球的呢？（板书：美丽渺小） （2）设疑：宇航员在太空看到地球时也有感叹，大家能把宇航员的感叹找出来读给老师听听吗？ （指名读第8自然段。） 指导朗读：应该带着什么样的感情来读呢？（讨论后引导学生在该段落旁标注：自豪而又担忧。） （3）质疑：地