部编版三年级语文上册《语文园地三》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 修改病句微课教学设计 【教学内容和学生情况分析】 语法与病句修改：《语文课程标准（实验稿）》要求：“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点”。语法知识要点：词的分类、短语的结构、单句的成分、复句的类型。从考试的角度来说，语法的考查一般为病句的辨识与修改。常见的语病有：成分残缺、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、不合事理、前后矛盾、分类不当、关联词错误等。 【教学目标】 1、知识目标：辨析常见的病句类型。 2、能力目标：①会修改病句，掌握一些常见的病句的类型；②能指出句子中的毛病，并加以改正；③能正确地使用修改符号修改句子。 3、情感目标：通过对病句的修改，培养学生学习语文的兴趣，增强学生学好语文的自信心。 教学重、难点： 寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。 教法、学法分析： 以讲授和合作探究相结合，方法与实例相结合。 教学设想： 首先由谈话引入本课，这能极大的激发学生的学习兴趣。然后，引出病句类型，掌握修改方法，明确修改原则，再实例分析讲解，探究做练习来巩固，最后进行总结。 课时：1课时 教具准备：课件、学生作业题。 教学过程： 一、复习导入。 同学们，我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子，这些句子主要是在