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雪花
教材理解:
这篇儿歌语言柔美,与课文雪娃娃属于同步教材。在学习了雪娃娃的基础上,对于雪已经有了一定的认识。因此,本篇儿歌中雪融化变成了水就不再是难点了。
教学目标:
用一定的句式说话,培养学生的说话能力。
四人小组讨论合作培养学生的合作能力。
动手剪雪花培养学生的观察能力与动手能力。
通过想象说话及创造剪培养学生的想象能力。 5.会有感情地朗读这篇儿
歌。
教学准备:多媒体课件教学过程:
ー、导入:
师:小朋友,冬天到了,你们最希望冬爷爷给你们带来什么礼物呢? 生:下雪。
师:大家想的都一样,前几天冬爷爷就给我们带来过那么点雪花,可惜不多。今天,钱老师就给大家带来了这个礼物,想不想看看?
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