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《紫 《紫藤萝基布》评课 PAGE PAGE # / 4 《紫藤普瀑布》评课 《紫藤普瀑布》评课 PAGE PAGE # / 4 听完了竹山中学的两位老师上的两堂各 有风格的语文课，我便来说说自己听完课后的 感受，以我个人的见解来评论一番两位老师的 课。我打算大致从教学目标、教法学法、教学 过程、板书幻灯设计以及教师基本功这五个大 方向首先对《紫藤萝瀑布》这堂课进行评课。 首先，从学习目标上来分析。教师制定的教学目标是教学的岀发 点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量这堂课好坏的主要依据，所 以非常重要。这是作家宗璞的一篇语言优美又具生命感悟的课文，因 而这位老师在教学中将学习目标定为了： 1、品味优美的语言。2、体 味作者生命感悟。从本堂课的整个过程来看，他将教学目标明确地体 现在了每一个教学环节中，开头就以课本第4单元主题“感悟人生” 开篇，以“人生”话题导入课文，引导学生触景生情，生发感悟。教 学手段也都紧密地围绕着目标，服务于目标。他将知识与情感结合， 在这堂课中，他将教学重难点都贯穿于教学的整个过程中，难易程度 符合学生年龄实际和认识规律。通过让学生身临其境的有感情的朗 读、品读、感悟，抓住了关键，突出了重点，也突破了难点。 接着，我来评一评这堂课的教法和学法。教学方法是教师在教学 过程中为完成教学目标、任务而采取的活动方式，是教的方式与学的 方式的统一