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【精选】工作方案范文集锦 7 篇 工作方案 篇 1 一、落实本培训指导思想 认真贯彻落实教育部关于《中小学教师继续教育若干规 定》，以及 《基础教育课程改革纲要 （试行）》对教师的要求， 牢固树立“服务育人，质量立校”理念，认真探索“以学校 为主要培训基地、 校长为培训第一责任人” 的校本培训模式， 充分发挥身边资源优势，努力实现培训内容、培训模式的校 本化。进一步细化教学管理，稳妥推进课程改革，着力促进 教师专业成长，积极营造教师终身教育和可持续发展的良好 格局。 二、实施校培训工作目标 好的管理，一定是有明确目标的管理。本学期我们的培 训目标是： 1. 提高教师思想政治素质和职业道德水准，造就一批敬 业爱生的师德标兵。 2 ．以落实新课程标准为切入点，力促全体教师进一步 转变教育思想、教学观念，优化教育手段和教学方法，精心 打造优质高效课堂，着力培养科研型、创新型、效益型的名 师团队。 3 ．建立科学的培训机制，将集体培训、个人研修和交 流培训纳入常态管理，使师德培训、技能培训成为促进教师 专业成长的保障体系，最大限度地调动全体参训人员的积极 性。 三、培训内容及措施 目标只有建立在坚实措施基础上，才能构成有效达成度 的因果联系。我们的培训措施是： 1. 师德培训深挖潜，塑造形象恐师魂 师德，是教师求真向善、主动发展的原动力。本学年计 划在全体教师中每周“写一篇师德启示” ，让教师用心感受 师德魅力， 及时回顾师德成长的心路历程； 通过师德启示录、 师德报告会、师德大家评等有效形式，将理论学习和实践强 化结合起来、榜样示范与问题整改结合起来、集体倡导和个 体修行结合起来，让健康的舆论形成导向，使师德风范占领 主阵地，使之成为全校职工的共同价值观，切实解决为人正 气问题和追求进取问题。 2. 观念培训正思路，思想引领谋发展 没有正确的思想，就不会有正确的行动的。观念，是走 向成功的向导。为此，我们计划对员工进行“三观”培训。 （1）价值观培训。通过价值观培训，解决为什么要干、 怎样干的问题？校长和教师不是雇佣关系，都是学校的主 人。让教师明确付出才有回报，忠诚才有信任，主动才有创 新，实干才有发展，以此解决要我干和我要干的问题，激发 广大老师发自内心的进取精神。 （2 ）教育观培训。转变教师观念，是实施新教材、落 实新课标的基础，也是深化素质教育的根本。通过培训让教 师明确教育是雕刻人生的艺术，教师不是刻板的教书匠。教 育的最高境界是优化孩子的心智模式、实现人的心灵成长， 倡导“四生”课堂（生活课堂、生机课堂、生成课堂、生命 课堂），把教书育人、知识技能、过程方法、内化顿悟、体 验生成有机结合起来，将育人渗透于教书过程中，真正实现 无痕化育人。 （3 ）发展观培训。每个人都处在终生社会化进程中， 教师的发展是终生的事情，任何一位教师都有较大的发展空 间。通过职业发展培训， 引导教师重新规划自己的职业追求， 特别是引导老教师和小有成就的教师再创新、再发展问题， 把每一位教师送入持续发展的传送带。 3. 技能培训增才干，教育实践谱新篇 教师是专业技术人员，教育技能制约着教师良好愿望的 发挥。为此，我们制定了技能培训计划。 （1）基于问题解决的反思性培训。针对学校反复出现 的问题，引导教师反思问题成因、反思采取的方法、反思巩 固性措施等。通过培训，力求深层次解决问题。 （2 ）基于攻坚克难的创新性培训。针对传统课堂重教 不重学、重知识轻能力、重结果忽视过程的诸多问题，进行 四种课型（新授课、复习课、评讲课、实验课）的课例培训， 以此落实青蓝工程，促青年教师尽快成熟。 （3 ）基于梳理提升的总结性培训。教育工作是一种艺 术性很强的工作，不能觉得学校要求了教师就能做到，也不 能对教师枉加指责。对布置的