《 透镜及其应用》（ 2022年专项练习）.docVIP

本课的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。 正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。本课在单元中，属于承上而启下的教学内容。 专题5 透镜及其应用 一、选择题 1.（2020·四川省雅安市）在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，某小组同学利用图甲测出了透镜的焦距后，正确安装并调节实验装置如图乙所示，在光屏上得到一个清晰的像。下列说法正确的是 A. 乙图中成的是倒立放大的实像，符合放大镜的成像原理 B. 乙图中成的是倒立放大的实像，符合照相机的成像原理 C. 乙图中如果在烛焰与透镜之间放置一近视眼镜的镜片，则将光屏适当左移可得一个清晰的像 D. 在乙图中保持凸透镜的位置不变，将蜡烛与光屏的位置互换，则成像情况符合投影仪的原理 2.（2020·山东省泰安市）小明同学做“探究凸透镜成像的规律”的实验，当他把烛焰移到距透镜18cm的位置时，在光屏上观察到倒立放大清晰的像。他判断凸透镜焦距可能是①6cm、②9cm、③12cm、④16cm，其中正确的是（　　） A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3.（2020·江苏省泰州市）如图是学校测温棚里的红外线测温仪，它既能测温，也能摄像，其镜头相当于凸透镜，它正常工作时所成像的性质是（　　） A. 正立放大的虚像 B. 倒立缩小的实像 C. 倒立放大的实像 D. 正立缩小的实像 4.（2020·湖南省常德市）如图关于透镜的应用，下列说法中正确的是（　　） A. 凹透镜可以矫正远视眼 B. 凸透镜可以矫正近视眼 C. 显做镜的目镜成正立放大的虚像 D. 望远镜的目镜成正立放大的实像 5.（2020·安徽）图a是放置在水平桌面上的刻度尺的一部分，甲、乙、丙、丁是通过凸透镜所看到的刻度尺的像。若凸透镜先贴着刻度尺然后逐渐远离，则看到刻度尺的像的先后顺序正确的是 A. 甲→乙→丙→丁 B. 乙一丙一甲一丁 C. 乙一丁→甲一丙 D. 丙→甲→乙→丁 6.（2020·贵州省黔南州）关于透镜，下列说法正确的是（　　） A. 远视眼的人佩戴的眼镜是凹透镜 B. 照相机中所成的像是放大正立的 C. 用投影仪投放出来的电影画面属于虚像 D. 丢弃的矿泉水瓶容易引起火灾，是因为矿泉水瓶相当于一个凸透镜，能会聚阳光 二、填空题 7.（2020·江苏省连云港市）如图所示，让一束白光经过三棱镜，在三棱镜后放置一凸透镜将光屏放在B处时，观察到色光的颜色是______，光屏先后在A、C两处时，观察到的现象有何不同：______。 三、作图题 8.（2020·四川省成都市）(1)如图所示，请画出激光束从三棱镜折射人空气时，法线的位置和折射光线的大致位置________； 9.（2020·江苏省泰州市）根据要求完成下列作图。 (1)如图甲所示，完成图中光路__________； 10.（2020·贵州省黔南州）如图所示，一束光射向玻璃砖并穿过玻璃砖。画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的光线（注意标出法线） （ ） 四、实验探究题 11.（2020·山东省济宁市）小明利用如图（a）所示的器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。 (1)实验前，应先将烛焰、凸透镜和光屏的中心调节到同一水平高度。小明按要求调好后，将蜡烛放在2倍焦距以外，为了能找到凸透镜成像时像的位置，需要对光屏进行的操作是：______，直到光屏上呈现清晰的像； (2)由于实验时间较长，烛焰的像即将超出光屏的上边缘，这时可以向上移动______（选填“蜡烛”“凸透镜”或“光屏”），再次使像呈现在光屏中央； (3)小明摘下眼镜放到凸透镜前，光屏上呈现清晰的像，如图（b）所示。拿走眼镜，需将光屏向凸透镜方向移动，才能在光屏上再次呈现清晰的像，说明小明戴的眼镜对光有______（选填“会聚”或“发散”）作用。此实验中，光屏相当于人眼睛构造中的______。 12.（2020·江苏省连云港市）在探究“凸透镜成像规律”的实验中，下表是小华同学实验时记录的几组数据，根据表中数据完成下列问题。 实验次数 物距u/cm 像距v/cm 成像性质 1 30 15 倒立缩小实像 2 20 20 倒立等大实像 3 15 倒立放大实像 (1)此凸透镜的焦距为______cm； (2)第3次实验中像距为______cm，判断依据是______。 13.