音乐一年级下册《小松鼠钻树洞》教学设计.docxVIP

最新音乐一年级下册《小松鼠钻树 洞》教学设计 胜利学校 刘彦红 教学设计： 年级：一年级 课题：小松鼠钻树洞 单元学情分析： 本单元有歌曲《好房子》和音乐游戏《小松鼠钻树洞》两部 分组成。以小松鼠为故事主人公 ,以钻树洞为情景线索 ,以学生学会用轻快活泼的声音演唱歌曲 ,并进行音乐游戏 ,将两个教学内容自然地串在一起。 教学目标： 1、 能学会演唱《小松鼠钻树洞》这首歌曲。 2、 能与同学合作 ,玩《小松鼠钻树洞》的音乐游戏 , 体验钻树洞的感受。 3、 能积极主动地参与游戏 ,享受集体游戏的乐趣。 教学重点： 目标 1、2。 教学难点： 能大胆、自信得参与音乐游戏。 教学方式： 小组合作式 师生合作式 教具准备： 1 / 3 电子琴、录音机、音乐磁带、课件、头饰。 教学过程： 一、 情景创设 1、导课谈话： 猜谜：形状像耗子 ,生活像猴子 ,爬在树枝上 ,忙着摘果子。（打 一个小动物） 2、 出示课题： （出示课题）你们说一说小松鼠是什么样子？小松鼠喜欢吃什 么？（指名回答）小松鼠还是个造林能手呢？他们冬天把松果储 存在地下 ,到了春天 ,小松果长出小松树 ,渐渐地成为一片大树林。 3、 有关小松鼠的故事。（出示课件） 二、 寓教于乐 1、拍节奏念歌词。 小松鼠 钻树 洞呀 钻呀钻树 洞 呀, 钻来钻去 多快乐呀 多呀 多快 乐, 啦啦 啦啦 啦 啦 啦啦 啦啦 啦, 谁没钻到 一个树洞 谁就 要唱 歌。 2、教师范唱歌曲 ,学生跟教师随音乐跳起来。 三、 学生用听唱法学习歌曲。 四、 感受体验 1、 儿歌学会了 ,歌曲也学会了 ,现在你们想不想做游戏呀？ （学生回答） 2、 学生以小组的形式进行游戏比赛。 3、 对各小组进行评价。 五、 情感教育： 这种游戏一个人能不能玩呢？（学生回答）咱你们的学习生活 2 / 3 中有哪些是集体活动？所以我们既然是集体 ,就要团结起来。（出示 课件） 六、 拓展思维： 你还能用其他方式来表现《小松树钻树洞》吗？（指名回 答） 教学反思： 对于一年级年龄较小 ,自制力较差的学生 ,在学习知识首先要学习兴趣 , 并体现在“玩中学、学中玩”的方法中,才能使小学生产生对学习的兴 趣。我在教学中能调动学生的积极性 ,能让学生们在学习生活中能尊 重他人 ,而且采取“师生互动”的方法去教学生。 2006 年 4 月 20 日 3 / 3