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浅谈目标管理方法在学校教学工作中的应用 目标管理方法是美国学者德鲁克等人于 20世纪 50年代应用系统理论、控制论、信息论和人际关系理论而提出的一种管理方法。它一问世就受到世人瞩目并被各行各业宽泛 应用。目标管理是对管理全过程全面进行管理的现代管理方法，它能够把各样管理要素有机地协调起来，充足调换各部门各方面的积极性，提高工作效率。 近几年来目标管理方法被引入到学校，在学校管理中起着重要作用，特别是在教学管理中，结合教学工作的自己特点，实行目标管理是一种有效的管理方法。在管理中能够将学校的教学任务层层分解，量化指标，责任到人，进而保证工作质量，提高工作效率，准时、按质、按量达成工作任务。 一、目标管理的意义 目标管理方法就是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，使年级组、 教研组、学科备课组、班级以及个人取得最正确教学业绩的现代管理方法。所谓目标是指学校教学 管理部门要预先确定预期要实现的目标，即年级组、教研组、学科备课组、班级以及个人在一准时期内要达到的目标。学校的决议、协调、监察、查核、评选、奖惩等等一系列活动要以目标为导向。充足发挥集体、组织和个人的作用，取得优秀业绩。 1、目标管理突出了以人为中心的思想 目标层层分解实际上就是责任、权利和利益的分解，详细到每个人就是责任、权利和利益的统一。每一个组织成员都必须关心自己的目标达成情况，因此能极大调换教师的工作积极性、主动性