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浅谈留守儿童教育问题与对策 摘 要：随着出门务工人数的不断增加， 留守儿童现已成为学校教育中不可忽略的特殊群体。作为特殊群体，留守儿童有着不同于其他儿童的教育问题。 为此，本研究以留守儿童的教育问题为切入点，围绕着“留守儿童观点界定” 、“留守儿童教育存在的问题”以及“留守儿童教育的对策”三个方面进行了初步的探讨。 重点词：留守儿童；教育；问题；对策一、引言 随着经济的不断发展，人们的美好生活需要日益增长，越来越多的人选择出门务工。这也使得留守儿童这一群体的人数持续增加，成为学校教育中不可忽略的特殊群体。现如今留守儿童已成为一种普遍现象，随之也产生了一系列的教育问题， 如学习困难、自卑、叛逆等一系列问题。可见，关于留守儿童教育问题的研究有着十分必要的现实意义。 二、留守儿童观点界定 留守儿童泛指父亲母亲双方均长期在外务工，将子女留给老人或其他亲戚在户籍所在地进行监护的接受义 务教育的适龄儿童。 三、留守儿童教育存在的问题 1.生活问题 留守儿童大多由爷爷奶奶等抚育，宠爱是大部分 隔代教育的共性，随着生活条件的不断改良，多半老人认为“苦了谁也不能苦孩子” ，“能为孩子做多少就做多少”，老人们替孩子操办了一切， 以至于有些在幼儿时期就应该养成的生活基本技术到了小学阶段还不 能独立达成。比如部分留守儿童到了小学阶段还不能 自己钉纽扣、整理床铺、收拾房间等，致使留守儿童 的自理能力很差。