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实用的四年级数学教学计划 3 篇 四年级数学教学计划 篇 1 学生情况分析及改进提高措施： 学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的 学习方法，师生之间也由陌生到熟悉。大部分学生学习常规 好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用 所学知识解决生活中的实际问题。本学期改进如下： ( 一) 重视创设生动的数学学习情境。 ( 二) 重视学生独立思考与合作交流能力的培养。 ( 三) 积极提倡解决问题策略的多样化。 ( 四) 重视培养学生初步的应用意识和解决问题能力。 ( 五) 关注学生的个体差异。 教材整体分析： 一、主要内容： 本册是小学数学第二学段的第一册教材。 主要包括以下八个单元内容： ( 一) 认识更大的数 ; ( 二) 线与角 ; ( 三) 乘法 ; ( 四) 图形的变化 ; ( 五) 除法： ( 六) 方向与位置： ( 七) 生活中的负数： ( 八) 统计。 二、总体教学目标： 1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更 大数的必要性，体会大数的实际意义。通过操作活动，认识 亿以内数的记数单位， 了解各单位之间的关系， 并会正确读、 写以及比较数的大小。理解近似数在实际生活中的作用，能 按实际问题的需要求一个数的近似数。 2 、通过操作活动，认识直线、线段与射线，会用字母 正确读出直线、线段与射线。通过操作活动，认识平面上的 平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线 ; 体会两点间所 有连线中线段最短，知道两点间的距离。通过操作活动，知 道平角、周角，了解角的大小之间的关系 ; 会用量角器量指 定角的度数，画指定度数的角。 3 、结合具体情境、探索并掌握三位数乘两位数乘法的 计算方法。并能正确计算 ; 能运用乘法运算解决一些实际问 题。能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。认 识并会使用计算器，会利用计算器探索一些数学规律。通过 对乘法运算规律以及有趣算式规律的探索经理数学问题探 索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。 4 、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋 转的变化过程， 并能在方格纸上将简单图形旋转 90 。通过实 例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的 过程，并能设计简单的图案。 5 、结合实际情景，探索并掌握除数是两位数的除法的 计算方法， 并能正确的进行计算。 在实际情景中， 理解路程、 时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题结合具 体情景，体会万、亿等大数的实际意义。历探索的过程，发 现商不变的规律，并能运用规律进行简便运算。在解决实际 问题中，认识引入中括号的必要性，并能进行简单的整数四 则混合运算。 6 在具体的情景中，能在方格纸上用数对确定位置。通 过具体的情境中，体会方向、距离两个条件对确定位置的作 用，能根据方向和距确定物体的位置。能描述简单的路线图 7 、了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数 表示一些日常生活中的问题。 8 、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表 示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所表示的 意义。通过处理实验数据的活动，理解复式统计图的实际意 义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图。通过处理 实验数据的活动，了解单式统计图的特点 ; 能将一组相关的 数据绘制成单式折线图，并能从折线统计图上获取变化情况 的信息。 三、教学重点、难点： 教学重点：加强估算能力的培养，鼓