家校合作促进农村小学生心理健康教育存在的问题、成因及对策的研究范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 家校合作促进农村小学生心理健康教育存在的问题、成因及对策的研究范文  　　摘要：随着社会经济的发展，人们生活水平不断得到提高，学生的心里健康问题日益受到各方的重视。然而，在我国农村小学生心理健康教育不容乐观。家庭和学校是学生成长的重要环境，缺一不可。家校合作是学校、家庭共同教育子女的过程，可以促进小学生全方面发展。本文从农村小学生心理健康教育存在的问题，分析了小学生心理健康教育在农村面临的困境，并与其提出了针对性的有效措施。 　　关键词：家校合作；农村；小学生；心理健康教育 　　随着社会的进步与发展，人们的生活水平不断提高，中小学生的心理健康日益得到人们重视。但对心理健康教育的重视是不同等的，尤其是在偏远的山区，广大的农村地区。由于各种原因，农村的心理健康教育一直处于零边缘。为了让农村小学生心理更加健康，得到全面发展，心理健康教育已经刻不容缓。只有开展了正确的心理健康教育，对小学生的心理进行疏导与指引，进而促进小学生全面发展。家庭和学校是学生成长的重要环境，因此，家校合作是必不可少的，不可缺失的一节，家校在重视应试教育时，也应时刻关注学生的心理问题。 　　一、农村小学生心理健康教育存在的问题 　　1、不受重视 　　虽然国家在提倡素质教育，让学生得到全面发展，也取得了不错的成效。但在偏远地区，