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关于初二上册教学计划三篇 初二上册教学计划 篇 1 【一】．本学期的指导思想与教材编排特点： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要 面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的 兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心 , 培养创新精神； 2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能， 语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础； 3、突出学生主体，尊重个体差异； 4 、采用活动途径，倡导 体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导 下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的 目标，感受成功； 5、注重过程评价，促进学生发展，建立 能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总 之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为 Good User 而不仅仅是 Learner 。让英语成为学生学习生活中最实用的 工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到 轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 【二】．所教班级学生基本情况分析： 今年八年级学生重新分班组合，本班学生来自于上年的 五个班，英语基础方面还很薄弱，经过上学期我们几位英语 老师的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也 有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，学生在情感态度 , 学习策略方面还存在诸多需要 进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目 的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在 学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习 习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略 性；不善于发现和总结语言规律， 不注意知识的巩固和积累。 【三】教学目标与个人奋斗目标： 让学生掌握一般将来时与一般过去时，复习现在进行 时；掌握形容词与副词的比较等级；学习宾语从句；掌握简 单句的五种句型。 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，学习 “洋思教学模式”，努力达到学校规定的教学指标。 【四】具体措施： 1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默 写，培养语感。 2. 每天记 5 个生词， 2 个常用句子或习语。实施：利用 “互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保 证晨读效果。 4. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语 学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己 努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同 学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围， 培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5. 对优生进行专门辅导，布置单独的作业，对后进生 让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自 信，尽快成长起来。 6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的 . 教学氛 围。 7. 实施 任务型 的教学途径，培养学生综合语言运用 能力 8. 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计 贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生 通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英 语，完成学习任务。 9. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定 基础。 10. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教 学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生 学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 【五】课程安排及教学进度： 第一周－第三周：开学初模拟考及教学准备工作 Un