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关于幼儿教育小学化倾向的案例及分析 单 位：蓝田县前卫镇第二幼儿园 课题负责人：吕占东 时 间：2017.10 关于幼儿教育小学化倾向的案例及分析 在 2011年和 2015年期间，我国教育部曾两度提出要规范幼儿园的保育教育工作，防止和纠正幼儿园“小学化”问 题；《幼儿园教育指导纲要》 （试行）明确要求：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习 特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进 每个幼儿富有个性的发展； 《3-6 岁儿童学习与发展指南》 也明确提出：要以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基 础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为