使用压力诊断的压裂评估 .pptxVIP

使用压力诊断的压裂评估 ;主要内容; 1 引言; 1 引言;; ● 主要内容概要 ; ● 二维裂缝模型简介 ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Saturday, June 12, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。23:47:2223:47:2223:476/12/2021 11:47:22 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2123:47:2223:47Jun-2112-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。23:47:2223:47:2223:47Saturday, June 12, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2123:47:2223:47:22June 12, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。12 六月 202111:47:22 下午23:47:226月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2111:47 下午6月-2123:47June 12, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/12 23:47:2223:47:2212 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。11:47:22 下午11:47 下午23:47:226月-21 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:57 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021May 21Wednesday, May 26, 20215/26/2021 ? ; (1)在裂缝长度和高度方向上，裂缝宽度相等且不随时间变化 (2)压裂液从裂缝壁面线性地渗入地层 (3)地层中某点的滤失速度取决于此点暴露于液体的时间： (4)裂缝中各点压力相同且等于井底延伸压力 Cater 模型的某些假设条件与实际情况差距较大， 用它 作出的压裂设计精度较差，现已很少单独使用。 但Cater 提出的滤失速度的表达式至今仍在广泛采用 ;KGD模型; (1) 岩石为均质各向同性 (2) 岩石变形服从线弹性应力应变关系 (3) 裂缝高度和施工排量恒定，裂缝垂直剖面为矩形 (4) 流体在缝内作一维层流流动，缝长方向压降由摩阻产生，不考虑动能和势能的影响。 ;PKN模型;(1) 裂缝高度恒定，与缝长无关 (2) 与裂缝扩展方向垂直 的横截面中液体压力为常数 (3) 裂缝垂直剖面为椭圆形，最大缝宽满足Sneddon方程： (