读书札记(教育文章感悟摘抄)（2021年-2022年）.docxVIP

1、学生跟我们教师学什么？ 著名教育家张伯苓说过： “作为一个教育者， 我们不仅要教会学生知识， 教会学生锻炼身体， 更重要的是要教会学生如何做人。” ）具有积极人生观的人 ）具有健康状态面貌的人 ）会学习、有智慧的人 ）会合作、待人以宽的人 ）会生存、能独立的人 2、做一个诚实的人 俄国著名教育家乌申斯基说： “在教育中一切都应以教育者的人格为基础， 因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。” ）教师的言传身教 ）教师的正确引导 ）落实到细节 ）要相信孩子 3、教育的核心：培养学生的自信 中国著名教育家徐特立说：“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。” ）教师信任所有学生 ）在探究学习中培养学生的自信心 ）建立合理期望，让学生体验成功 ）树立自信的榜样 ）寻找契机，巧用时机——刺激个体自信 A、委重任，满足其表现欲 B 、促成功，满足其自我实现欲 ）培养学生的一技之长。 4、健康是人生最可宝贵的 生命因健康而美丽， 而真正意义上的健康是一个人的身体健康、 心理健康和较强的社会适应能力的综合， 教育应以每一个人的后天的健康为最终目标， 因此， 老师在教育学生强身的同时，更要强调“强心”。 （！）在教学思想上要渗透心理教育 ）心理教育渗透教学内容之中 ）争取家长的积极配合 ）学生问题的解决重在预防 5、生存，人最基本的能力 要想让孩子适应越来越残酷的社会， 我们的教育中， 应该着力给孩子搭建人生的三大支撑能力。 ）物质支撑能力 ）自我精神支撑能力 ）社会支撑能力 A、接受社会规则， 与社会相适应。 B 、能够获得外部社会的理解、 支持和帮助。中国著名教育家徐特立说：“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就 是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。” 千万不要认认真真、努力在努力的培养奴才。 6、真正的礼貌源自于内心 ）强化师德教育和学生文明礼貌的教育 ）把礼貌用语落实在平时 ）文明礼仪教育与各项互动的开展相结合 ）强调教师的为人师表 7、责任心：人的高贵品质 英国教育家维克多 . 费兰克说：“每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题， 只有以“负责”来答复生命。 因此， 能够“能够负责”是人类存在最重要的本质。 责任心是一个人生命的纤绳。 有了责任心， 一个人才把自己的生命与别人的 生命联系起来，才会产生自我价值感。 在日常教育教学中， 应该重视学生责任感的培养， 主要是以下几方面的策略： ）给与学生充分的信任与尊重，培养学生的责任意识 ）树立健康舆论，明确集体目标，培养学生的集体观念 ）表扬先进，树立榜样，让学生在潜移默化中体验责任感 ）落实班级职责，让学生在实践活动中表现责任感 ）建立良好的人际关系，培养学生的协作精神 ）体验自己过失的后果，学会为自己的过失负责 8、积极的心态对每个孩子很重要 ）对学生应注意内部动机的激励机制 ）注重多元化教学方式，培养学生终身学习的理念 ）有效激励——培养积极心态的催化剂 A、期望激励 B、竞争激励 C、暗示激励 9、坚强是成功的核心品质 古希腊著名教育家、哲学家柏拉图说：“一个人从小受的教育把他往哪里引导， 能决定他后来往哪里走。” 怎样培养学生的坚强意志？ ）人认识情感法 ）克服困难法 ）小事锻炼法 ）遵章守纪法 ）榜样激励法 ）自我锻炼法 ）劳动文体活动法 10、人生的本质应该是乐观的 美国著名成功学家、 教育家卡耐基说： “如果我们有着快乐的思想， 我们就会快乐...... 用快乐、乐观、豁达的胸襟去面对人生吧， 我们的人生就永远是快乐的。” ）在课文教学时培养乐观心态 ）在作文教学中培养学生树立积极乐观的心态 ）在老师言行中熏陶乐观心态 ）在日常教学生活中培养乐观心态 ）在精神激励中培养孩子的乐观心态 11、用耐心培养出孩子的耐心 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说： “教师要十分关切地对待孩子内在的世界， 不可粗暴地把自己的意见强加于他们， 要耐心地听取他们的意见， 要以平等待人的态度参加他们的争论。” ）用具体事例让孩子明白耐心的重要性 ）游戏是培养孩子耐心的有效方法 ）在失败中培养学生的耐心 ）在等待中让孩子学会耐心 ）三分钟耐心训练 12、谦虚的人能学到东西 ）让学生体会到谦虚的对立面——骄傲的危害 ）让学生在自我认识中懂得谦虚 ）让学生在接受批评建议中体味谦虚 ）在适度表扬中培养孩子的谦虚的品质 13、让学生成为一个“独立”的人 意大利著名教育家蒙台梭利说： “教育首先要引导孩子走独立的道路， 这是我们教育关键性的问题。” ）培养海西的独立思考 ）培养孩子的责任意识和独立意识 ）培养孩子的劳动能力和自理能力 ）培养孩子克服困难的精神 （ 4）培养孩子参与社会的能力 14