《声乐基础》第五章歌唱的灵魂--语言.pptxVIP

;教学目标;;话题导入;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;歌唱小窍门;歌唱小窍门;歌唱小窍门;歌唱小窍门;;;;; 不同于成人声乐教学，幼儿的年龄特征要求幼儿歌唱教学首先必须让其对歌唱产生兴趣。而幼儿歌曲多是根据一些故事和儿歌创作或改编而成，虽然简单、短小，但也是一个个完整的作品。幼儿在这一时期对故事和儿歌有着浓厚的兴趣，应该积极加以引导。最重要的是，在教学中要让幼儿用自己的方式主动学习，要让幼儿有愉悦感和个性化的表现，不能一味地、反复地让幼儿去机械性地记忆歌词。幼儿教师还应以多种教学方式激发幼儿的兴趣，可以先将歌词以故事的形式呈现，然后以儿歌的形式示范朗读歌词。在幼儿参与朗读儿歌时，教师应该引导幼儿按照歌曲的节奏进行朗读。;;