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《做有温度的教育》读书心得体会精选范文 5 篇 《做有温度的教育》读书心得体会 1 深夜 11 点 16 分，我的思维仍然很活跃，这份“跳蚤”似的活跃源自于我刚刚阅读完方华老师的《做有温度的教育》一书， 正式走上教育岗位以来我就想通过哪个人的介绍、哪段视频或者 说哪本书的阅读来了解弋阳教育这几年的发展以此来帮助自己确立 正确的职业价值观和职业规划， 可是因为某些原因一再耽搁。 半个月前在教育交流传播群里得知方华老师出版了 《做有温度的教育》 一书， 我当即在群里回复了一句“一定要拜读 ! ”很庆幸，同在群里的我校校长看到了我发这条信息， 在他的帮助下周五我拿到了这本书。 正逢周末，我用了两天的时间一气呵成将这本书看了两遍， 阅读第一遍的时候，我觉得通过这本书我收获到了很多，可是，你具体问我收获了 些什么，我也说不清，于是，我开始了第二遍阅读。 这本书有方华老师这些年来在各大报刊发表的文章和一些随笔感 悟等。这些文章有的是从一个教育管理者的角度， 有的是从一个教师的角度，还有的是介于两者之间。 《做有温度的教育》，听名字就让人感觉到了温暖，教育确实需要点“温度”。 细细地品读这本书， 就被它深深的吸引了。 我参加工作时间不长， 但经常会思考一些关于教育的问题。韩愈说的“传道、授业、解惑 也”，常常在耳旁响起，可时代发展到今日，教师不能只是“教书 匠”，更应是心灵的“引路人”。“授