2微生物营养理论.pptxVIP

第3节 微生物的营养;★本节学习重点;由于微生物营养类型的多样性，使得微生物的碳源、氮源的利用非常广泛，同时不同类型的微生物又有其特殊性，因此需要进行归类比较，并将碳源和能源联系起来，将氮源、碳源与蓝细菌、硝化细菌、固氮微生物等特殊微生物联系起来。要能够根据具体微生物的营养需求，在基本培养基的基础上增加或减少某些成分，或选择不同的培养基。对于培养基的灭菌条件的控制要能明确与芽孢的关系。 高考必考微生物培养基成分控制的思路、实验步骤、无菌技术、分离??原理等。要结合实例充分讨论、总结解题规律，形成过硬的解题能力。;与其他章节知识的一些联系：统合、构建整体; ;对于异养型微生物来说，含C、H、O、N的化合物属于哪类营养要素物质？ ;微生物营养类型的分类依据;微生物的营养类型;“培养基”基本知识点;6.配制培养基的基本原则有哪些？（1）目的明确（根据对营养物质的需求选择……）  ●培养基中可以不加C源、N源、生长因子。分别举例。 ●自养型/异养型? 专性活细胞寄生的病毒培养的基础？（2）营养协调（营养物质的浓度、比例合适） ●浓度是否越高越好？ ●碳源与生长因子等量吗？（3）严格灭菌 ●灭菌的定义；原理；理由；目的/出发点；衡量指标。 ●高压灭菌的具体条件。（4）pH适宜 ● pH如何影响微生物的生长？ ●何时调pH?  ●如何筛选