人教版小学数学一年级上册教案全册.docx

文档来源为 : 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . PAGE 10 PAGE 10文档收集于互联网，如有不妥请联系删除 . 第一单元 准备课 第一课时 数一数 教学内容 ： 教科书第 2～5 页，练习一第 1、2 题。教学目标： 、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 、结合具体的教学情境，引导学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养 学生的合作参与意识。 、激发学生的学习兴趣及其对人、对物喜爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。 教学重难点： 初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。教具学具准备 ： 多媒体、 1～10 数字卡片一套。教学过程： 一、启发谈话，激发兴趣 小朋友们， 现在你们跨入了小学的校门，成为一名光荣的小学生了，你们感觉怎样？开学了，从现在起，你将和老师、小朋友们一起在这所学校，坐在明亮的教室里，共同学习、生活，探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗？让我们来相互认识一下。 、师生相互介绍。 、教师简单介绍我们的校园及小学生活。 、打开第 1 页，仿照书前“编者的话” ，选择学生能够听懂的事例，言简意明地讲一讲数学与生活的联系以及数学的用处。我们平时很多时候要用到数数， 大家会从 1 数到 10 吗？谁来数一数？ 伸出两只小手， 互相数一数同桌小朋友有几根手指。 与老师一起一边伸手指一边数数。 二、数一数 、激发观察兴趣。出示课件，出现一所“美丽的乡村小学”情境图。师：小朋友，你们知道这是什么地方吗？ 生：知道，是学校。 师：对，这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来上学了。大家看一看，这里都有些什么？ 生 1：这里有一位老师，还有很多小朋友。 生 2：这里有一座大楼。生 3 、数图中的数量。 ）小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗？ ( 配合学生回答，贴一面国旗图 ）师：一面国旗，就可以用数字“ 1”表示。( 同时在图右边对应贴出数字卡片“ 1”。) ）教师领读，学生自己小声读。 ）小朋友， 你们再仔细找一找， 图中还有哪些也可以用数字 “ 1”来表示？ ）真棒，那么，你还会数什么？它们有多少呢？ ）你还发现了什么？三、认读 1～10 各数： 、10 个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读。 、可以打乱顺序指数让学生读。四、数身边的事物： 师：这幅图上这么多事物的数量能用数来表示， 那么我们身边的事物能不能 也用这些数来表示呢？教室里有几扇门？几扇窗？几盏灯？每扇窗上有几块玻璃？第一组有几位同学？第二组又有几位同学？ 五、全课小结 教师：今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多 东西，还数了教室里的门和窗等东西，放学后， 你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。 六、布置作业 1、练习一第 1、2 题。 2、练习认、读 10 以内的数 板书设计： 数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二课时 比多少 教学内容 ： 教科书第 6 页内容及第 7 页“做一做”，练习一中第 3、4 题。教学目标： 、使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；初步学会用一一对 应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。 、通过听童话故事，培养学生团结友爱、互相关心、互相帮助、热情待人的良好品德。 、使学生通过操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体 验合作学习的乐趣。教学重难点： 让学生会用一一对应的方法比较事物的多少、初步知道“同样多”“多” “少” 的含义。 教具学具准备 ： 多媒体、图片 教学过程： 一、听故事，提问题 师：同学们，今天想给你们讲个故事，想听吗？这个故事的名字就叫《三个猪兄弟》。 故事：三只小猪长大了，要离开爸爸、妈妈自己生活了。他们各自盖了一间 小房子。大哥盖了一间草房子， 二哥盖了一间木头房子， 小弟盖了一间砖头房子。房子盖好了，他们高高兴兴搬进了自己的小屋。 可是有一天， 来了一只又饿又渴 的大灰狼，他先来到大哥的房子前，使劲一吹，大哥的草房子给吹倒了，大哥逃 到了二哥家里。 可大灰狼又使劲一吹， 结果二哥的木头房子也给吹垮了。 没办法， 哥俩赶紧逃到小弟家里。这次不管大灰狼怎么吹，砖头房子一动也不动。后来， 三只小猪一起动脑筋赶走了那只坏透了的大灰狼。三兄弟都竖起大拇指说： “还是砖头房子最坚固。” 这一天，天气可好了，河里的小鱼高兴地在水里游来游去，咦！为什么那边的草地上那么热闹？小鱼“哗啦”跳出水去一瞧，哦，原来三只热心的小猪在帮 他们的邻居小兔盖最坚固的新房子呢！他们你搬木头我搬砖，干得可欢呢