未成年人犯罪社会调查报告.docx

文档来源为 : 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . PAGE 10 PAGE 10文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 未成年人犯罪社会调查报告 篇一：未成年人犯罪问题调查报告 开放教育试点法学专业本科调查报告未成年人犯罪问题调查报告 姓 名： 学 号 ： 所在学校： 指导教师： 未成年人犯罪问题调查报告 未成年人犯罪问题一直是全社会关注的热点，也是困扰法学理论界与司法实践部门的一个难题，也是维护社会稳定，搞好社会治安综合治理，为经济、政治、文化等各方面发展创造良好环境的需要解决的重要课题之一。近年来，虽然国家和社会为减少和预防未成年人犯罪出台了一些法律、政策，然而，未成年犯罪却呈上升趋势，而且逐步出现手段 成人化、 年龄低龄化、 团伙化、 高智商化、 暴力化等新特点， 已成为危害社会治安的一个亟待解决的社会问题。 一、未成年人犯罪现状 （一） 未成年人犯罪呈上升态势 河南省某县 XX-XX 年未成年人因违法而被判有期徒刑或拘役、 管制的共有 183 起， 具体情况如下表： 由此可以看出： 1、该县暴力犯罪比例高，多表现为抢 劫、盗窃、抢夺、寻衅滋事、故意伤害犯罪等。在大量的未成年人犯罪案件中，作案动机和目的十分单纯。多数违法犯罪的青少年自身素质低，法制观念薄弱，不能清楚地辨别是非。 XX 年 15 岁花季少女刘某某，不堪忍受同学张某长期的欺压、侮辱，与一帮朋友一起将张某打成重伤，等待她的将是三年有期徒刑。 2、年龄主要集中在 16-18 周岁之间，农村未成年和城市闲散青少年犯罪比例高，约占总数的 88％。 XX 年破获的一个盗窃摩托车团伙案，该团伙犯罪成员 4 男 2 女均为十七八岁的未成年人，他们辍学离家出走，在娱乐场所相遇成为 恋人、知己，他们模仿着电影里的情人非法同居。 16 辆各种型号的摩托车成了他们的战利品和情人节礼物。 3、团伙性犯罪明显。由于青少年心理承受能力和身体 条件尚处在较薄弱时期，如果以个人的力量来达到犯罪目的， 未免胆怯，因而往往形成一些较为稳定的犯罪组织。 4、盲目性、偶发性和冲动性是该县未成年人犯罪的主 要特征。 二、 未成年人犯罪的原因分析 从犯罪原因上分析，未成年人犯罪主要包括未成年人自身原因、家庭原因、学校原因、社会原因。下面，我们从四个方面作具体的分析。 （一）未成年人自身的原因。 心理发育不成熟是未成年人犯罪的根本原因。未成年人正处于生理和心理发育阶段，对外界事物充满了好奇，极易 受到外界不良因素的引诱， 从而形成错误的人生观、 价值观。 在缺乏良性诱导的情况下，就会在好奇心的驱使下随心所欲， 进而走上违法犯罪的道路。 由于未成年人的生理、心理都处在生长发育阶段，辨认 和自控能力差， 容易被诱惑走上犯罪道路， 有可宽恕的一面； 可塑性大，容易接受教育和改造，有可宽大的一面。下面， 结合未成年人特点及成因，我们通过对刑罚功能，来探讨一 下我国刑法对未成年人刑罚的适用。 （二）家庭原因。 不良的家庭环境是导致未成年人犯罪的外因。主要表现在以下几个方面： 家庭的不幸 父母的死亡、离异、再婚、继父母的歧视等等缺乏家庭温暖的情况，使得未成年人的心灵从小受到创伤，产生自卑心理，性格孤僻、古怪，只要诱因出现，就极易步入歧途， 走上犯罪道路。 父母的教育方式不当 一些家长对孩子过分期望，给孩子施加各种压力，而不考虑他们的承受能力，或以打骂体罚等方式进行管教，致使未成年人产生逆反心理，从而走上邪路。 父母对孩子过分宠溺，或者放任不管 父母不端行为的影响 常言道：父母是孩子最好的老师。父母的一言一行都会对未成年人产生潜移默化的影响。有的父母自身就素质不高， 好逸恶劳，追求享受，直接影响未成年人的健康成长。 （三）学校原因。 学校的教育失衡是未成年人犯罪的温床。我国教育体制改革，由应试教育逐渐向素质教育转变。但是传统的应试教育观念已根深蒂固，还长期存在于部分学校、教师的传统理 念中。传统的教育观念使一些学校领导重视的是生源、 荣誉， 老师拼命地抓成绩， 片面追求升学率， 忽视了对理想、 道德、法制的教育或者法制教育流于形式，出现了“教书不育人” 的状况；有的学校责任心不强，对校规 校纪抓得不严，对于学习成绩较差的未成年学生，无人过问，使他们无故逃学。一旦流入社会，结伙成群，互相传染不良习性，加之学校没有及时发现与制止，久之，使他们胆大妄为，蔑视校规，从而走向犯罪。 （四）社会原因。 社会环境的影响是滋生未成年人犯罪的土壤。改革开放以来，中国社会的发展日趋繁荣稳定，激烈的社会竞争，一方面使社会更加向前发展，一方面也使得社会更加凸显其残酷冷漠的一面。相对单纯的未成年人面对复杂的社会环境， 由于身心发展的不完善，无法很好的适应。同时