幼儿教育之幼儿园幼小衔接工作总结 教学.pdfVIP

幼儿园幼小衔接工作总结 对照本学期初制定的结合大班的 “幼小衔接”的工作计划,回首 所做过的工作,共同总结经验,反思不足,具体总结如下: 1．鼓励家长配合做好 “幼小衔接”的准备工作，让家长接受了幼 儿园、小学的专题指导，在家长会上进行了关于幼小衔接的专题讲座。 4 月 7 日下午小学校长和部门主要领导走进幼儿园，首先从幼儿教师 的角度出发去说一些该做的事情，然后结合小学的工作实际作了介 绍。让家长全面的了解关于幼小衔接，作为家长应该怎样配合幼儿园， 做些什么事情。以家长会形式对幼儿入学前家长和幼儿物质和心理准 备，需要家长注意与配合的事项进行辅导讲座，让家长了解幼小衔接 工作的重要性。，有效地架起幼儿走向小学的桥梁。 2．在实施计划的过程中,根据班级幼儿的实际发展水平,有目的、 有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活 动区域以及幼儿家庭教育当中。本学期我们进行了离园倒计时主题， 并在这个主题活动中开展了一系列的关于幼小衔接的课程，如集体教 学活动 “慌慌张张的莎莎”帮助幼儿意识到要有良好的行为习惯，在 上学前做好准备。如区域活动 “我上小学了”，让孩子进行角色游戏， 学系红领巾，模拟小学课堂，学习整理书包，在这样的过程中孩子们 正在地像一位小学生一样去做各项活动了 3、在 “幼小衔接”的准备工作中,我们重点对幼儿进行了规则意 识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养,经过一学期的努 力,我们认为:班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任 务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏, 遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交 往能力得到了很好的提高。 5.参观小学，通过参观小学的校园环境、参观小学的自然科学室、 走廊文化，在这一系列活动中孩子们了解小学生的基本学习生活，更 增添了他们向往上小学的愿望。 这个学期是大班的最后一个学期，孩子读完这个学期马上就要进 入小学了 一、日常活动中进行幼小衔接的一些习惯的培养，让孩子轻松养 成好习惯 1、为了让孩子更好地进行小学，更顺利地适应小学生活， 我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作 能力的培养。经过一学年的努力，我们认为现在大部分幼儿能够较认 真地完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方 式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问 题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。 2、同时让孩子严格遵守幼儿园的作息时间制度，努力做到不迟到。 慢慢地班上也很少的孩子迟到了。基本上所有的幼儿都能够更严格地 遵守作息时间制度。 二、通过一些教育教学活动做好幼小衔接工作 1、本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了 “幼 小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实 际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生 活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学年 的努力，每一位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。 2、在日常教学中，本学期我们进行了离园倒计时主题，并在这个 主题活动中开展了一系列的关于幼小衔接的课程，如集体教学活动 “慌慌张张的莎莎”帮助幼儿意识到要有良好的行为习惯，在上学前 做好准备。如区域活动 “我上小学了”，让孩子进行角色游戏，学系 红领巾，模拟小学课堂，学习整理书包，在这样的过程中孩子们正在 地像一位小学生一样去做各项活动了。如实践活动 “特别的参观 “， 带领幼儿参观小学，去看看小学与幼儿园有什么不同，并看看小学的 生活学习环境，然后进行谈话，教师根据孩子的回答一一给予相应的 解答，让孩子排除心中的疑虑。 从活动效果来看，孩子们都对小学充满了向往，都能以轻松、向 往的心情进入小学的学习与生活。 三、重视家园共育 1、鼓励家长配合做好 “幼小衔接”的准备工作，在家长会上进行 了关于幼小衔接的专题。首先从幼儿教师的角度出发去说一些该做的 事情，然后请两位小学教师结合她们的工作实际作了介绍。最后一起 观看了幼教专家 “钱志亮”关于幼小衔接的专题。很多家长通过家长 会上的介绍，具体了解了孩子马上要读小学，自己要做的事情，其中 钱志亮教授的一些具体建议做法也很受欢迎，孩子们用下来也非常满 意。 2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为 主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，