正方形教学设计人教版(新教案).pdfVIP

19.2.3 《正方形》教学设计 一、教学目标 知识与技能：．掌握正方形的概念、性质和判定，并会用它们进行有关的论证和计 算. ．理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别 . 过程与方法：、经历探索正方形有关性质和四边形成为正方形的条件过程，在观察 中寻求新知，在探索中发展推理能力，培养动手操作的能力、主动探究的习惯和 合作交流的意识，逐步掌握说理的基本方法 , 培养严谨的推理能力 . 、由正方形的概念理解，能从数学的角度去探究正方形的性质和判 定，并能运用正方形的性质、判定进行有关的证明和计算，发展应用意识 . 情感态度价值观：积极参与“正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别” 数学学习活动，理解特殊的平行四边形之间的内在联系，培养学生辩证观点． 二、教学重点和难点 重点： 正方形的概念、性质、判定及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系． 难点： 正方形性质与判定的灵活运用． 三、 教学过程： （一）知识回顾，