《永不凋谢的玫瑰》课件.PPT

拓展延伸、情感升华 1、读到这里，你想对小女孩说什么？写一写，说一说。 2、发挥想象，小女孩摘下玫瑰花来到医院，故事会怎样发展呢？（分角扮演奶奶和小女孩。） 3、联系生活实际，说说生活中象小女孩那样拥有美好心灵的人及事。 永不凋谢的玫瑰 西师大版 三年级 语文 上册 第七单元 学习目标： 　1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 　2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 读课文，找字词： 凋谢 玫瑰 婴儿 径直 气愤 甚至 斯文 颤动 奖状 观赏　阻拦　纯洁 许多玫瑰花 其中有一朵开得最大， 红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。 －－ 你肯定从来没有见过这么大、这么美的花儿！ 自学指导一：小组合作学习课文2——5自然段，讨论下列问题： 　　A、小女孩摘的玫瑰花什么样子？ 　　B、小女孩为什么摘玫瑰花？同学们有什么反映？如果是你在现场，你会怎么做？ 　　C、小女孩摘了玫瑰花，校长不但没有批评她，反而还奖励了她？ 懂得爱的好孩子！ 自学指导二： 　　走进小女孩与校长的对话，师生分角色读，同桌读，抽生读，说说你读懂了什么？ 注意两个词：亲切地问　害羞地说 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？