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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 竞聘教科室主任演讲稿  　　各位老师、各位领导：　　大家好！首先非常感谢你们给了我这样一个好机会，来发表我的演说。我竞聘的岗位是教科室副主任。今日我主要讲三个方面：　　一、 教育科研的强大生命力　　有人说老师是园丁，有人说老师是蜡烛，也有人说老师是春蚕，但我却不赞同以上三种说法，园丁凭着自己吃苦耐劳的精神整洁划一地 “修枝剪叶” ，扼杀学生个性，造成“千人一面”的局面；蜡烛照亮别人的同时也燃烧了自己，奉献不可持续；春蚕吐出玲珑剔透的银丝，却作茧自缚。我认为把老师喻为渡船老板更为妥帖。我们日复一日，年复一年的努力着，把一批又一批的学生从人生的此岸渡到了人生的彼岸，自己却在原地踏步不前。假如渡船老板要用高科技打造渡船，才能有的效益，那么老师必须通过教育科研来武装自己的头脑。以前我们都认为老师的工作是教书育人，现在还须再加一点，那就是科研。教书、育人、科研是老师的三种基本职能。　　套用一句名言：“教育科研是教育的第一生产力”。科教兴国是我国现在的国策，我们清楚地熟悉到基础刻育在国力竞争中的战略地位，国力竞争看人才，人才竞争看教育，教育竞争看老师整体素质，而老师整体素质提高在很大程度上就看科研。许许多多的老师都渴望通过参加教育科研活动，解决教育实践中出现的一系列的敏感问题，彻底改变过去的苦教苦学、向时间要质量的现状，