幼儿教育之中班班务计2教学.pdfVIP

中班班务计划 班务计划 2007．3 中班 情况分析： 本学期我班幼儿40 名，其中，男幼儿占三分之二，男女比例差距十分大。新插班幼儿 15 名，年龄骗小。 根据各方面了解，原班幼儿基本适应了集体生活和周围的环境，也基本熟悉了常规要求，但由于本学期原 班剩下年龄偏小的幼儿加上新升入的孩子，预计在开学初期，幼儿在入园情绪焦虑、自我控制力、生活自 理能力等等方面会出现各种状况和困难，因此，我们教师将在一日生活各环节中对幼儿进行各方面的训练 和影响，并结合家长工作采取确实有效的方法，促进幼儿身心和皆全面发展。 孩子的整体情况：性格较内向；不自信；不主动参与集体活动；不敢在集体面前大方的表达。生活自理能 力还比较欠缺，如吃饭穿脱衣物等。针对以上情况，我班准备采取的措施： 1， 要求家长们多鼓励孩子在家自己的事情尽量自己做。及时告诉老师孩子的进步，特长如会讲什么故事， 会唱什么儿歌，学会了做什么事情等，便于老师在集体面前表扬，树立孩子的自信心。 2， 继续开展“小当家”活动。培养孩子的胆量和自我及为班级服务的能力。每周3 位幼儿参与。提前请家 长填写一份幼儿基本情况表（兴趣，爱好），配上一些相关的，可以充分展示孩子照片。展示在班级门口 的墙上。鼓励孩子的表现，增强自信。 3， 不定时发放幼儿用书，及时让家长了解孩子在园的学习情况，配合幼儿园做相应的教育。具体情况写 在白板上，便于家长及时了解情况，做好配合工作。 4， 开展图书分享活动。提高幼儿的语言表达能力、交往能力。要求幼儿周一带来，周五带回去。图书的 要求（简短，生动，有益，便于讲述）。教育幼儿爱护图书，会协商，损坏别人的图书要赔偿等良好品质。 5， 准备开展一次家园互动活动，内容：家庭才艺展示。家庭游戏等，希望得到家长共同策划，积极准备， 积极参与。让孩子体验家庭，集体的温馨，幸福与快乐，培养活泼开朗的个性。 一、 班级管理 １ 严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。 ２ 践行新《纲要》精神，班级成员努力保教密切配合，共同协商、探讨幼儿发展的最佳途径。 ３ 定期不定期召开班务会，针对工作中及时发现的问题，及时地进行探计，寻求解决方法和措施。 ４ 班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品（书包、衣物等）；教、寝室物品及玩具摆放整洁有 序。 ５ 建立并执行班级各项制度并做到日积月累，如玩具消毒工作、交接班工作纪录、幼儿成长档案、个案 追踪、观察与反思纪录、家园联系制度。 二、 保教配合，促进幼儿生活身心健康。 一〉 春季即将来临，幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前 做好各项准备工作。 １ 加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发病率。 ２ 保证为幼儿提供足够的饮用水。 ３ 对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。 ４ 采取多种方式保证每个幼儿在园吃饱吃好，获得全面的营养 二〉建立全面的生活学习常规，初步培养幼儿的生活自理能力和良好的学习习惯，减少不必要的管理行为， 给予幼儿更多的自我服务、自我锻炼的空间。 三〉 逐步培养幼儿养成良好的饮食习惯。 １ 鼓励幼儿自己动手完成进餐，尽量不要老师喂。 ２ 教育幼儿爱惜粮食，养成不挑食的良好行为习惯。 ３ 逐步培养孩子收拾餐具的行为习惯。 三、 加强家园联系工作 １ 做好每个孩子的家园工作，了解孩子们的身体情况和行为习惯，对自己本班的孩子进行一定的了解， 并根据每个孩子的差异制定出观察、培养的侧重点。 ２ 定期召开开放日活动，家长会等活动。鼓励家长们主动参与各项活动，使家长了解幼儿在园的生活、 学习情况。 ３ 定期丰富更新家园联系专栏，向家长介绍新的育儿经验和方法，现代教育信息、每月教育教学主题内 容，共同探讨热门话题。虚心听取各位家长朋友们对我们工作的意见，及时查找自己的不足，调整自己的 工作目标和状态。 ４ 争取家长配合，实行家长来园助教，达到家园互动。 四、环境创设 1 创设安全温馨的室内环境,让孩子们喜欢幼儿园,喜欢班级体 2 班级应根据幼儿年龄特点创设符合个性及特色的环境． 3 积极在环境中为幼儿提供自己的空间，提供丰富的物质材料及动手操作的机会。 4 丰富的家园环境，创设互动、合作支持的家园环境，形成幼儿园环境及家庭环境相和谐的集体。 5 环境创设与区域材料应根据季节、节日的变化及主题的需要而进行调整和更新，并且体现生生互动、师 幼互动的原则。 五、教育教学目标 艺术 学习用欢快，跳跃等方法演唱歌曲。体验不同风格的歌曲，学习对唱，表演唱，学习创编歌词，创编舞 蹈动作。通过