社会化与社会互动.pptVIP

第二章 社会化与社会互动 第一节 文化 第二节 人的社会化 第三节 社会角色 第四节 社会群体与互动;一、文化与社会 二、文化的发展 三、文化的要素 四、文化差异; 一、 文化与社会;普世文化;文化创新;二、 文化的发展 ;文化传播;三、 文化的要素 ;;;规范;价值观; 文化与主导意识;四、亚文化;反文化;文化震撼;文化中心主义和文化相对主义;第二节 人的社会化一.社会化的涵义;1938年，美国俄亥俄州发现6岁女童伊沙贝尔。其成长过程中只和聋哑的母亲接触，表现出明显的婴儿特征。专家制定了一系列的训练课程，帮助她适应人类的关系和社会化，9岁后，她可以和其他儿童一起就学。;遗传与成长;社会化的涵义;人格（personality）;人格发展理论（1）;查尔斯 库利;人格发展理论（2）;弗洛伊德;弗洛伊德;弗洛伊德;人格发展理论（3）;米德;人格发展理论比较;１．人生变化的序列 儿童期 青春期 成年期 晚年期 ２．再社会化;情感产生时的平均年龄 ;皮亚杰——儿童智力发展理论;儿童期：初始社会化，自我认同建立期。认同家长的意见，由此开始形成自我意识。 青春期与青年期：预期社会化，即向未来角色的社会学习过程，预演成人角色。审查自己人格，是世界观高度可变期；易出现情感冲突。;成年期：　初级社会化（继续社会化），成人生活角色的准备已经基本完