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全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 中班游戏教案 　　中班游戏教案（一）： 　　幼儿园中班游戏教案：过隧道 　　【活动目标】 　　1、培养幼儿进取的参与意识和在团体中的配合本事。 　　2、增强了幼儿敢于战胜自我自信心和勇气。 　　3、培养初步的规则意识。 　　【活动准备】 　　1、哨子一个，小红旗两个。 　　2、音乐《向前冲》。 　　【活动过程】 　　1、幼儿随音乐入场，做热身运动。 　　2、练习弯腰半蹲走。 　　3、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一齐模拟掩饰过隧道的情景，其他幼儿认真看。 　　4、游戏分组。 　　将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看哪个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。 　　5、开始游戏。 　　幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一齐喊着加油！！！ 　　6、一轮完成后，幼儿换主角进行游戏。 　　中班游戏教案（二）： 　　幼儿园中班游戏教案：图形变变变 　　一、游戏活动意图： 　　《课程指南》指出：幼儿活动资料的选择应以观察了解幼儿为基础，要源于幼儿的现实生活。既要满足幼儿当前发展的需要，又有助于拓展幼儿的经验与视野，为幼儿发展打下良好的基础。 　　开展“图形世界”主题活动以来，我班的小朋友收集了很多有关图形的资料，进行了许多探索图形秘密的活动，他们对图形的组合变化产生了浓厚的兴趣，所以根据幼儿的兴趣，我设计供给了“图形变变变”的材料，便于孩子们运用各种方法，不断的与材料进行互动，鼓励幼儿经过用橡皮筋创意地在模板上制作图形画，学习积累必须的经验，从而发展手眼协调性，提高自主学习的兴趣，充分挖掘发挥每个幼儿的创造潜力。 　　二、材料的准备： 　　装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图 　　三、观察要点： 　　第一层;用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。 　　第二层：自我画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。 　　第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。[由Www..Com整理] 　　第四层：自我构思，创造性地构图，并记录下来。 　　1、观察幼儿是否选用不一样颜色有规律地插图钉。 　　2、观察幼儿是否能自我设计图案进行插板，表扬那些认真专注，有耐心的幼儿。 　　3、鼓励幼儿自我构图，培养幼儿的创造性。同时，可将幼儿制作好的图形画作为本事较弱幼儿活动的模板。 　　四、观察分析： 　　幼儿具有天生的探究本事，根据这一特点，我给予了幼儿充分的观察时间，供给机会让幼儿充分的探索操作，培养幼儿的创造性。我所供给的材料是有层次性的，适合不一样本事的孩子进行探索操作。他们能够自由选择一种玩法或多种玩法，能够选择“自我画形象”，也能够选择“自我构思”。经过以上几种方法的尝试，使孩子们对图形的千变万化有更深地了解。 　　“图形变变变”游戏的设计不仅仅是幼儿的爱好需要，它更是主题活动的延伸和补充。在选择、编排的游戏资料时，要围绕主题目标进行。自主游戏活动的过程设计、材料的供给，也要针对儿童的发展变化和个体差异，有效地实现目标，充分的尊重儿童身心发展的特点与规律，贴近儿童实际，体现幼儿主体性原则。所以，教师要善于观察和读懂幼儿的言行，捕捉他们的爱好需要，灵活、恰当的运用教育方式，使自主游戏活动成为推动主题活动深入开展的重要组成部分。 　　中班游戏教案（三）： 　　小小曲棍球 　　【活动目标】 　　1、在游戏中锻炼钻的本事。 　　2、发展四肢力量，训练手眼协调本事和动作的灵活性。 　　3、增强幼儿团队间的协作意识，养成遵守游戏规则的好品质。 　　【活动过程】 　　幼儿分两组站在起跑线后，教师发出口令，每对排头向前跑去钻过前方的3个圈，走到事先摆好的曲棍球面前，双手拿起球杆侧身站立将球打进球门放下球杆，沿跑道两边的小路跑回，拍下一个小朋友的手，后面的小朋友继续进行游戏，快者胜。 　　中班游戏教案（四）： 　　中班游戏教案：垫子游戏 　　活动目标： 　　1、在玩耍中鼓励幼儿大胆探索多种游戏方法 　　2、培养幼儿合作交往意识，体会游戏的乐趣 　　活动准备： 　　1、场地布置：铺好地毯 　　2、垫子若干、辅助音乐磁带设计 　　活动过程： 　　一、情景导入 　　师：宝宝，此刻的天气冷不冷呀所以宝宝上幼儿园的时候，小手要戴什么了小头呢可是小屁股悲痛地说：我坐在凉凉的小板凳上，冷得我直发抖，谁来帮帮我呀！” 　　小朋友你们有什么好方法，能够帮忙