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第 1 课 磁铁能吸引什么 【科学教学目标】 1.磁铁能吸引铁制的物体 ,这种性质叫磁性。 2. 用实验方法研究磁铁能吸引什么 ,不能吸引什么。 3. 用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。 【教学重难点】 重点：通过实验 ,认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。 难点：知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。 【器材准备】 磁铁、铜钥匙、铁钥匙、铁钉、回形针、铝片、木片、塑料片、弹珠、纸 片、布条。 【教学过程】 一、魔术导入 ,激发兴趣 1.小魔术 :出示一个乒乓球 ,一张纸。问 :谁能让乒乓球定在纸上 ?教师演示。 2. 提出问题 :乒乓球怎么会粘在纸上呢 ?揭题、板书 :磁铁 二、自主探究获取新知 (一)活动一 : 磁铁能吸引什么物体 ? ( 1) 师:磁铁为什么叫它吸铁石 ?它只会吸铁吗 ? 生 :因为它会吸铁 ,好像别的都吸不住的。 生 :不一定 ,好像别的也能吸。 (引发学生冲突。 ) (2) 师 :要研究清楚这个问题 ,我们要怎么做 ? 生 :做个实验就清楚了。 1 师 :你们说得对 ,科学研究不能光凭感觉 ,得用事实说话 !那就请大家亲自动 手 ,来检验一下 ,老师在工具盘里给大家提供了一些材料 ,请大家用这些材料做 实验 ,并把实验的情况和发现记录在练习册的表格里。 (3) 学生进行探究活动 ,教师参与到学生的探究活动中去。 (4) 学生汇报实验结果。得出磁铁主要能吸引铁一类的物体。教师补课题 : 有磁性。 (二)活动二 : 磁铁能隔着物体吸铁吗 ? 1.通过刚才的实验 ,我们知道了磁铁能吸引铁材料制成的物体 ,那么 ,如果老 师用这些物体将磁铁和铁隔开 ,磁铁还能吸住铁吗 ?( 教师出示 :木片、纸片、塑 料片、铝片、布片。 ) 2. 学生进行探究活动 ,教师参与到学生的探究活动中去。 3. 学生充分汇报。 4. 根据刚才的汇报 ,你们发现了什么结论 ? 教师板书 :磁铁隔着一些物体能吸住铁。 5.这里的“一些物体”指一的是不是铁材料制成的物体。因为磁铁隔着 铁质物体吸铁 ,情况比较复杂 ,在以后的学习中我们会研究到的。当然如果你们 现在感兴趣的话 ,可以回家做一做实验 ,然后把实验结果告诉给老师 ,好吗 ? (三)活动三 : 哪些物体是铁做的 ? 1.小朋友们 ,你们看 :我这里有一堆硬币 ,可哪个硬币是铁制成的呢 ?你们有 什么办法帮助老师呢 ?(出示硬币 ,学生猜测。 ) 2. 有没有更好的办法来辨别铁制成的物体吗 ? 学生指出 :可以用磁铁来检验 ,因为磁铁能吸住铁。 2 哪种硬币里含有铁的成分呢 ?为什么有的硬币能被磁铁吸住 ?而有的硬币 又不能被磁铁吸住呢 ?想进一步了解硬币吗 ?( 出示小资料 :硬币的成分 ,学生认 真阅读。 ) （四）活动小结 【板书设计】 磁铁能吸引什么 磁铁能吸引什么物体 ? （铁类物质） 磁铁能隔着物体吸铁吗 ? （可