幼儿园学前大班科学活动《动物保护色》教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录.docxVIP

大班科学《动物保护色》 教材分析 《纲要》中科学领域提出：教师要引导幼儿对周围的事物和现象感 兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑发现问题。追随 幼儿园大班孩子的特点，喜欢小动物，亲近自然，乐于动手动脑发现问 题并能通过简单的判断你推理，了解事物的一些简单的本质特点。所以 我让孩子围绕动物与生活环境的简单关系 生成一系列的探索动物保护色奥秘的活动，让幼儿感受自然，培养幼儿观察思考的习惯。 实施策略;成功的教学不是强制， 而是激发幼儿的学习兴趣， 教师不是为了教而教，而应采取恰当的方法让幼儿自主愉快的发现问题。《纲 要》中指出 要为幼儿的探究活动创造宽松的环境， 让每个幼