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整式
教学任务分析
教 知识与技能 掌握多项式的定义、多项式的项和次数,以及常数项等概学 念
目标
过程与方法 让学生经历新知的形成过程,培养比较、分析、归纳的能力,由单项式与多项式归纳出整式,培养学生分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观
通过数学探究活动,提高学生对数学学习的好奇心与求知
欲。
教学重点 掌握整式和多项式的项及其次数、常数项的概念。教学难点 掌握整式和多项式的项及其次数、常数项的概念。教学过程设计
教学过程 备 注
[活动1]
创设情景,引入新课
1、 什么叫单项式?举例说明。
2、 什么叫单项式的系数和次数?填表:
单项式 4x 6a2 a3 -n vt 2π
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