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考点二 扩展语句;补写续写型;题型一 补写续写型;“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力,是通过联想、想象等方式,丰富句子的内容,增强语言的表达效果。往往要求以所给出的材料(词语、句子)为基础,扩展为符合考查要求的一句或几句话。做到中心明确、结构完整、文句通顺,还要符合情境,有逻辑性,恰当运用修辞等。或者以古诗词的意象为中心,根据其意境进行扩写。
“扩展语句”考查形式灵活多变,常见的题型主要有:补写续写型、诗意素描型、词语连缀型、句意丰富型。;补写续写型扩展,常常提供一句话或一段话,要求考生能根据试题提供的具体语言环境补写或续写一句话或一段话。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通,中心一致,语境和谐,语言风格一致。
[知识精讲]
注重文意贯通,保持语言风格一致
1.续写、补写的内容要切合语境,即与给出的前后文联系紧密,保持文意贯通;同时,为了让补写内容的语言更加形象,要注重使用相关的修辞等。
2.续写、补写相关内容时,要关注词语使用上的贴切以及语言风格与给出的内容相一致。还可注重句式的灵活,比如整散句结合、肯否定句结合、把字句和被字句的使用等。
[误区警示] 解答补写续写型扩展语句题容易犯的错误:
(1)考生只注重续写内容,忽略语境的特点,从而使扩写内容不连贯。
(2)没有注重语言的特色。扩写的内容,是根据题干的具体要求而写的,但扩写的语句本身也应该具有准确、得体、简明、形象、生动等特点。;[典例精析]
例1 根据首尾语句,发挥想象,有创意地补写中间一段文字,100字左右。
苍天有裂,补天迫在眉睫;苍生有苦,女娲忧心如焚!
面对万民翘盼, 。
只见青冥浩荡,四海升平,万物回春,人们载歌载舞。;[解题步骤];[跟踪快练]
1.《散文诗》是一本青少年非常喜爱的文学刊物,下面是小张同学为之写的一段赞美词的开头,请根据文意,在后面续写几句话。要求:使用排比的修辞手法,不少于40个字。
茫茫人海,知音难觅;茫茫刊海,好刊难寻。是你,《散文诗》,
??? ;题型二 诗意素描型;题型二 诗意素描型
这种题型一般指对古诗文名句的扩写,要求考生根据自己对诗句的理解,对题目中所给的句子进行扩写。简单地说,就是把诗句改成散文,当然原诗句的格调、主旨、意境不能改变,要有合理且丰富的联想、想象。;[知识精讲]
分析具体要求,准确再现情境
1.读懂题干要求。题干给出的情境中的具体词语确定了扩写内容,要弄明白给出的词语包含的表述主体、描写的画面或抒发的情感等。
2.增加细节刻画。诗词语言以含蓄隽永见长,如何把它们的深层内涵完美地传达出来,是训练扩写能力的一个切入点。注意在扩展时对细节和环境氛围进行重点描写,抓住时间、地点、人物、情态等进行合理想象。
3.使用多种手法。扩展语句时,要运用多种表达方式、修辞手法等,使扩写的语句内涵丰富、文字有意蕴等。
[误区警示] 解答诗意素描型扩展语句题容易犯的两点错误:
(1)忽略情境。扩写的语句要展现一定的情境,即要通过对场面、人物或者事物等的描写表达一定的情感。但有些考生忽略了“情境”,只是单纯地造句,把几个词语用在扩写的语句中,而忽略了对景物的描写、事物的叙述和情感的表达等。
(2)忽略修辞。因为题干没有明确要求扩写的语句必须使用修辞,所以有的考生在扩写时就忽略了修辞的使用。实际上,在扩展的过程中,使用修辞可以使语句更加富有表现力,从而更好地再现具体的情景。;[典例精析]
例2 王维《积雨辋川庄作》的颔联“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”展现了一幅恬静优美的田园风光。请展开想象,对该联加以描写,表现出诗句的情景和意境。要求:至少使用两种修辞,不超过100字。
[解题步骤];[跟踪快练]
2.阅读下面一首词,根据词的内容,对画线语句加以扩写。要求:使用排比、夸张两种修辞手法,不超过60个字。
长 相 思
李煜
一重山,两重山。山远天高烟水寒。相思枫叶丹。菊花开,菊花残。塞雁高飞人未还。一帘风月闲。
答:
;题型三 词语连缀型;题型三 词语连缀型
该题型就是提供一组看似没有联系的词语,要求考生写一段话,将这些词语包含在内,这类题目有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话;有的要求运用一定的修辞手法,在想象联想的基础上扩展成意蕴丰富的一段话。;[知识精讲]
词语连缀“三步走”
第一步:审清题目要求,尤其是那些明确具体的要求,包括陈述对象、感情倾向、表达方式、修辞方法及字数限制等。
第二步:探究清楚词语本身的特点,以及它们之间的相互关系,并根据这些寻找
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