解决问题教学设计.docxVIP

《两位数乘两位数连除解决问题》教学设计 教材分析 : 通过解决具体问题，学生获得一些用除法计算解决问题的活动经验。 教材呈现了两种解题方式，旨在学生能够从不同角度去思考问题。 学情分析 : 学生已经学过三位数除一位数 会解决用除法计算的问题，引导学生在解决问题的情景中理解算理。 学习目标： 1、会解决用除法计算的问题。 2、体会解决生活中的数学问题的乐趣。学习重点 ：正确解答用除法计算的问题。 学习难点 ： 通过解决具体问题，学生获得一些用除法计算解决问题的活动经验。教具学具： 课件，练习纸。 教法学法 ：1小组合作自主探究，采用主题教学、情景教学等方法 2、重视语言表达和思维习惯的培养。让学