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看一看 (一)。( 教材第 13~14 页)
知道站在不同的位置 ,最多只能看到同一物体的三个面 ;知道从不同角度观察同一个物体可以得到不同的图形 ,并能灵活运用相关知识解决问题。
进一步学习利用事物或图形进行直观思考 ,培养初步的空间想象和推理能力。
在观察、操作、思考的过程中 ,增强对空间与图形的兴趣 ,逐步形成积极的数学情感。
重点 :会从不同角度看同一个物体得到不同的图形。难点 :比较不同图形之间的联系。
捐款箱、玩具熊、课件。
师:谁来把这首诗朗诵给大家听。 (课件出示《题西林壁》诗画图片 )
指名学生朗诵古诗 ,其余学生倾听。
师:下列照片中有什么 ?说说从照片中看到的结果有什么
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