幼儿园学前_大班数学：《有规律排序》教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

大班数学活动《有规律排序》教学设计 大班数学活动《有规律排序》教学设计 活动目标： 学习按物体重复交替、数量的递增或递减等规律进行排序。 能发现事物间的排列规律， 自创或合作创设两种或两种以上的规律进行排序。 感受事物重复变化给生活带来的美感和乐趣。 活动准备： 挂图《小熊的家》 1张，石头卡片若干， 黑板等； 幼儿操作材料：雪花片，串珠，小蘑菇插板等三组材料若干。活动建议： 玩游戏“请你跟我做”，初步感受规律， 激发幼儿学习排序 的兴趣。 （ 1）教师做“拍手、跺脚”和“拍手、跺脚、跺脚”动作，引导幼儿感受“ ABAB”和“ ABBAB”B 排序规律并引导幼儿运用图谱“小手小脚”将规律记录下