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马原期末考试重点内容 马原期末考试重点内容 马原期末考试重点内容 1.单选20分 2.多选20分 3.简答题4题×6分 4.辨析题4题×6分（判断正误2分，理由4分） 5.材料分析题12分 1.绪论四自觉学习和运用马克思主义不考 2.§1.3唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法不考，其中第三点（P53）考一道多选题，详见重点问题（一） 3.§2.3认识世界和改造世界不考 4.§4.3资本主义政治制度和意识形态不考 5.第七章考§7.1的两个问题（下方重点） 三、课程主线（复习思路） 基础 哲学：辩证唯物主义和历史唯物主义 论证 政治经济学：商品、货币、资本、资本主义（全球化、新变化） 结论 科学社会主义 （一）学习和掌握唯物辩证法，要求我们在实际工作中不断增强哪些能力？（P53五点，多选题） 战略思维能力、历史唯物能力、辩证思维能力、创新思维能力、底线思维能力。 （二）哲学的基本问题（P22） 即思维和存在的关系问题。包括两方面：其一，唯物主义和唯心主义；其二，可知论和不可知论。 （三）马克思主义和马克思主义原理的概念（P2、P3） 1.马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以批判资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分。 2.马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心内容，是对马克思主义立场、观点和方法的集中概括。它体现马克思主义的根本性质和整体特征，体现马克思主义科学性和革命性的统一。 （四）马克思主义的基本特征（1总+4分，P10-15） 1.总：实践基础上的科学性和革命性的统一。 2.分：①科学的世界观和方法论；②鲜明的政治立场；③与时俱进的理论品质；④崇高的社会理想。 （五）物质和意识的关系（P28-31） 1.物质决定意识 2.意识对物质的反作用 3.主观能动性和客观规律性的统一 （六）为什么社会生活在本质上是实践的（P61） （七）联系及其特征（P34-35） 1.含义：事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互 2.特征：①联系具有客观性；②联系具有普遍性；③联系具有多样性；④联系具有条件性 （八）矛盾特殊性的表现（P42） 1.不同事物的矛盾各有其特点； 2.同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点； 3.构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。 （九）辩证否定观的内容（P44） 1.否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果 2.否定是事物发展的环节 3.否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的 4.辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。 （十）为什么说实践决定认识（P62-63） 1.实践是认识的来源 2.实践是认识发展的动力 3.实践是认识的目的 4.实践是检验认识真理性的唯一标准 （十一）价值及其特性（P85-86） 客观性、主体性、社会历史性、多维性 （十二）真理的绝对性及相对性（P75-78） 1.真理是一个过程，任何真理都是绝对性和相对性的统一。 2.真理的绝对性，是指真理的内容表明了主客观统一的的确定性和发展的无限性。 3.真理的相对性，是指人们在一定条件下对事物的客观过程及其发展规律的正确认识总是有限度的。 4.真理的绝对性和相对性是辩证统一的。两者相互依存，又相互包含。 5.真理的绝对性和相对性相互联系、不可分割，它们是同一个客观真理的两种属性。 （十三）社会发展的基本矛盾（P124-127） 1.基本矛盾：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。 2.社会基本矛盾在社会发展中的作用：社会基本矛盾是社会发展的根本动力；（1）生产力是社会基本矛盾运动中最基本的动力因素，是人类社会发展和进步的最终决定力量。（2）社会基本矛盾特别是生产力和生产关系的矛盾，决定着社会中其他矛盾的存在和发展。（3）社会基本矛盾具有不同的表现形式和解决方式，并从根本上影响和促进社会形态的变化和发展。 （十四）社会历史发展的动力（§3.2，P124-137）