《学前教育学》课件 第三章 幼儿园环境.pptVIP

（二）角色区 （2）材料的提供 ① 基本材料：各种图画纸、彩笔、铅笔、橡皮、颜料、剪刀、浆糊等。 ② 自然材料：各种小纸盒、纸杯、易拉罐、核桃皮、米、豆子、棉花、海绵、蔬菜、水果等。 ③ 泥工材料：橡皮泥、黏土、胶泥、彩色面泥等。 （3）场地的设置 美工区是一个以操作为主的区域，需要设置在光线充足的 地方。美工活动需要相对安静的环境，可与图书阅读区相邻。 另外美工活动中常常需要使用水，因此也应接近水源。 2．各年龄班的指导要求 小班 中班 大班 （七）科学区 （1）活动内容 ① 感官的活动。如品尝不同的味道、闻不同的气味、触摸不同的质地及分辨类似的声音等。 ② 声、光、电的活动。如声的传播、镜子的反光、手电筒的拆装等。 ③ 力的活动。如“跷跷板”实验、“天平”实验等。 ④ 磁的活动。如探究磁铁相吸相斥的实验、磁铁吸铁钉的游戏等。 1．科学区的设计 （2）材料的提供 科学区的材料应根据具体的活动内容来提供，注意材料 的安全性和可操作性。 （3）场地的设置 科学区应设置于光线充足、接近水源的地方。 2．各年龄班的指导要求 小班 中班 大班 （八）益智区 （1）活动内容 ① 数学活动。例如计算、排序、计数、分类、测量等。 ② 拼图活动。例如图片拼图、走迷宫等。③ 棋类、牌类活动等。 1．益智区的设计 （2）材料的提供 ① 数学材料。例如数字卡片、计算器、分类卡