1.1长度和时间的测量教案： 人教版八年级上册物理.docVIP

课题 §1.1时间和长度的测量 主备教师 备课完成时间 集体备课地点 年级组办公室 参与人员 教学目标 知识与技能 1．会使用适当的工具测量时间和长度 2. 知道测量有误差，误差和错误有区别 过程与方法 1.体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 2.体验探究长度间接测量方法 情感态度价值观 认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱 教学重点 使用适当工具测量时间和长度 教学难点 知道测量有误差，误差与错误的区别 教学方法 自主学习法、观察法、分组实验 课时安排 2 学生自学（预习）方案设计 教师个人设计 教学过程设计 教师个人设计 一、新课引入 同学们先观察课本第10页上方的两个图片，看一看AB和CD哪一个长一些？右图中心的两个圆哪个面积较大？然后用尺量一下，你估计的准确吗？所以，我们单靠估计是不行的，测量是非常有必要的。这节课我们先来学习比较简单的《长度和时间的测量》。 二、新课进行 （一）长度 1、长度的单位 (1)阅读课文第10页倒数第一自然段，了解在国际单位制中长度的单位是米(ｍ) (2)认识长度单位的符号及单位间进率。 米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 1km = 1000m = 103m 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1dm = 0.1m = 1