沪教版（上海）物理九年级下学期8.2电流的磁场-------1 《磁体与磁场》 教案 .docVIP

《磁体与磁场》教学设计 教材分析 磁场是一个比较抽象的概念，在安排这方面的教学时紧扣磁场基本性质来展开。先是安排了用小磁针探究磁体周围磁场的活动，让学生通过自己画出小磁针在磁体周围的指向，感受磁场具有方向的性质。然后又安排了用铁屑替代小磁针描述磁场的分布这一活动，从而使得学生对磁场有较深刻的认识。 在生活 物理 社会栏目中介绍了中国古代四大发明之一—指南针，对学生进行中华民族文化与爱国主义教育。 学生分析 学生在平时生活中接触或观察过磁体，对磁现象并不陌生， 但这些东西在学生的头脑中只是有印象，缺乏理论系统地归纳和整理。 磁场虽然存在但是看不到，也摸不着。要引导学生展开空间想象就显得很重要，所以必须做好演示实验，同时利用投影，巧设提问，使学生的观察方向化，通过改变小磁针位置观察其指向的变化，通过铁屑磁化后在磁场的分布感受磁场的存在和磁场的分布。让学生通过现象去认识磁场。通过演示实验学到寻找科学规律的途径,通过小磁针的不同指向，说明磁场的存在。 重点难点： 重点：磁极间的相互作用规律、认识磁场,会用磁感线描述磁体周围的磁场。 难点：理解磁场和磁感线；会用磁感线描述磁体周围的磁场。 教学目标： 知识和技能： 1、通过实验知道磁体、磁极、指向性、磁化以及磁极间的相互作用规律。 2