第2课俄国的改革说课稿 部编版九年级历史下册第一单元.docxVIP

俄国的改革 一、说教材 过渡语：教材是联系教师和学生之间的桥梁，所以在备课时我会认真分析教材，吃透教材。 本课是部编版初中历史九年级下册第一单元第2课的内容，主要介绍了农奴制盛行之下，俄国为改变自身的落后状况，进行了自上而下的改革。掌握本课知识，能帮助学生进一步了解近代资本主义的发展情况，完善知识体系。 二、说学情 过渡语：教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握。 九年级的学生较为活泼，学习历史的兴趣浓厚。但由于本课知识比较冷门，对于沙皇专制和农奴制是如何阻碍俄国发展这一部分的内容，学生可能不太清楚，所以在授课过程中我会使用多样的教学方法帮助学生理解学习。 三、说教学目标 过渡语：新课标指出，三维目标应是紧密联系的一个有机整体，因此我确定如下教学目标。 【知识与能力】 了解俄国改革的原因，归纳总结出改革措施，能正确分析改革对俄国的意义。 【过程与方法】 通过开展小组讨论，提高思考与交流能力，增强学习兴趣。 【情感态度与价值观】 通过本课学习，认识到改革的重要性，国家发展要顺应时代发展潮流，不断创新。 四、说教学重难点 过渡：根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度，我确定了本课的重难点如下。 【重点】 俄国改革的措施。 【难点】 俄国改革的意义。 五、说教法学法 过渡：新课程教学中的指导思想是把“学习的主动权给学生”，倡导自主、合作、探究的学习方式。基于此