合理有效的使用中小学体育教材.docxVIP

专题讲解 合理有用的使用中小学体育教材 合理：符合课标、结合实际 ---做什么？ 有用：达到目的 ---做到什么程度？ 在课程改革的大背景下，体育教学相对开放，学校在教材内容上有一定的自主选择权，特别是在首部课标的引导下，曾一度出现了教材选用的随意性、教材使用的盲目性等倾向，在对使用什么教材？、怎样使用教材？等问题上存在一定的误区，于是在我们的体育课中出现了诸如：牌、电子游戏、魔术、多米诺骨牌等非体育内容，甚至在教具和器材的使用上出现了非体育的服装（八路军服、秧歌服、民族服装）和道具（白菜、扁担、南瓜、箩筐）等。 一、教材的结构和要求 体育与康健基础知识教材。运动文化、康健知识，竞赛规则、奥林