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高中数学校本课程
用几何画板研究函数 图象
(与高中数学必修一配套使用)
主编: 王玉洁 陈梅 邹玲
1
前言
数学是研究空间形式和数量关系的科学, 《普通高中数学课程标准》 (2011
年版)指出:数学的应用越来越广泛,正在不断地渗透到社会生活的方方面面,
它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值, 推动着社会生产力的发
展。课程标准把 注重信息技术与数学课程的整合作为课程的基本理念之一, 现
代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、 数学教学、 数学学习等方面产生深
刻的影响。 高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合, 整合的基
本原则是有利于学生认识数学的本质。 高中数学课程应提倡利用信息技术来呈现
以往教学中难以呈现的课程内容, 在保证笔算训练的前提下, 尽可能使用科学型
计算器、 各种数学教育技术平台, 加强数学教学与信息技术的结合, 鼓励学生运
用计算机、计算器等进行探索和发现。鉴于此,我们编写了《用几何画板作图》
系列丛书,本册为《用几何画板研究函数图象》,供普通高中高一学生上学期学
习使用。
本册《用几何画板研究函数图象》主要特点是注意了几何画板的工具性,
本册不是系统讲解几何画板的教程, 而仅仅把几何画板作为研究函数图象的一个
工具,目的是通过几何画板作图让学生更好地抓住函数的本质, 认识函数的性质。
考虑到高中学生学习时间的限制, 本册仅把几何画板的部分必要功能给学生做出
介绍,其他功能放在拓展资源中,供学有余力的学生学习使用。
本册使用说明:本册可与普通高中数学必修一配套使用, 建议一周一个课时,
本册分为两个章节,第一章共三讲,主要包括几何画板的简介、部分功能介绍、
作图步骤及演例等预备知识。 第二章共七讲, 根据高中数学必修一教材对函数内
容的呈现顺序,依次对一次函数、二次函数、对勾函数、指数函数、对数函数、
指、对数函数关系、 幂函数等函数图象进行研究。 整个编排的设计符合学生的学
2
习兴趣和学习心理,便于学生在教师指导下自学和探究。
由于水平有限,加之编写时间仓促,本资源难免有疏漏之处,恳请读者提
出宝贵意见和建议,以便于我们今后进一步修改完善。
2013 年 3 月
3
第一章 几何画板入门
第一讲 几何画板功能及菜单简介 6
第二讲 如何用程序语言表示函数 9
第三讲 几何画板画图步骤及演例 21
第二章 用几何画板研究函数图象
第一讲 一次函数图象的研究 25
第二讲 二次函数图象的研究 28
第三讲 对勾函数图象的研究 3
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