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二年级看图写话教学设计 第1篇：二级看图写话教学设计 看图写话教学设计 执教人：德泽乡棠梨树小学 赵冬梅  教学目标：  1.认真观察每一幅画，梳理故事的发展，适当想象，留意详略。  2.敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。  3.可以把整个故事连贯起来讲，用上时间词：“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”。根据图画恰当的写几句完整的话。  教学重点：  1.认真观察每一幅画，梳理故事的发展，适当想象，留意详略。  2.可以把整个故事连贯起来讲，用上时间词：“早上、过了一会、到了下午、天黑了”。根据图画恰当的写几句完整的话。  教学难点：  敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。  教学时间：  1课时  1 / 4  教学过程：  一、启发谈话，导入新课  大家喜欢讲故事吗？今天我们讲的故事很有趣，是在图画上讲出来的。我们一起来看看吧！  导入新课：出示图片，看图，你看到了什么？想到了什么啊？在我们平时的生活中，我们用蛋壳来干什么？那么蛋壳又有什么作用呢，今天老师也给大家带来了一些手工作品，我们一起来看一下。  除了这些，蛋壳还有什么作用呢，下面请我们的小朋友一起把我们今天的主人公请出来吧！  二、走进图画  1.看：仔细观察图上有哪些小动物，它们在干什么？  2.逐一进行图片出示：仔细观察图上有哪些小动物，它们在干什么？  3.进行连贯观察讲述：仔细观察图画，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶把蛋壳当做了什么？在干什么？  4.说话指导：按照图片顺序明确故事的大概情节，再发挥一下想象力，使故事情节完整，还要留意详略得当！  三、小组交流，课堂写话  1.好故事大家齐分享：想好了以后组织语言在小组里说一说，大家来分享。  出示说话要求：  2 / 4  （1）做了哪些事情；  （2）一天的有趣经历；  （3）用上时间词：早上、过了一会儿、到了下午、天黑了。  2.小组自由交流，其余三人说，一人记录，将语言转换成文字写下来，留意时间安排！  3.写话展示：  （1）小组成员轮流讲。  （2）先想好内容再讲。  （3）讲的时候要清楚。  四、班级交流  1.每组推荐一个代表，展示写话故事。  （1）声音洪亮普通话。  （2）故事清楚有条理。  （3）想象故事很合理。  （4）表演形象能动人。  2.做文明听众。  （1）不懂可以提问，但必须等同学说完。  （2）如自己也知道，可以进行补充。但必须要等同学说完。  （3）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌。  3.请评委准备好。  3 / 4  4.公布开始。各小组代表依次上台发言。  5.颁奖。请评委公布小作家的获得者。奖励神奇的鸡蛋。  6.展示最优秀的写话：把自己写在格子纸上的给大家看，比一比谁写得工整、有趣，没有错别字。  五、课堂总结  亲爱的同学们，在我们的生活中有这么多稀奇的事情，我们开心地过着每一天，书籍和文字是多么有魅力的东西啊！让我们爱上阅读，爱上写作吧！  六、板书设计：  看图写话  看 想 说 写 4 / 4 第2篇：二级看图写话教案设计 二年级看图写话教案设计 教学目标: 知识与能力：细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。 过程与方法：根据具体的情境，先说后写。  情感态度与价值观：培养学生合作协作和观察的能力。 教学重点、难点：根据图画恰当地写几句完整的话。 教学准备：多媒体PPT课件。 教学安排：2课时。 教学过程：  一、谈话导入，激发兴趣。  这节课，我们进行看图写话的训练，课后我们将选出我班看图写话小能手，你们有信心写好吗？ 写话之前，老师先考考你们积累词语的情况。  二、看图说词语。  1.出示图片：请你仔细观察图画，然后说一说你想到了哪些语？（学生说）  小结：同学们积累的词语真多！你一定能完成这次写话训练。  三、看图写话指导。  1.在写话之前，我们要了解写话的要求。出示写话要求：仔细观察图画，图上的是什么时候，在什么地方，有哪些人物？他们在干什么？想一想，他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。（板书：时间，地点，人物，想象）。  2.在写话之前，我们要仔细观察图画，观察时要留意观察的顺序。  (一)指导观察图画。  1、我们的观察顺序是：整体——部分——整体  2、观察整幅图画，你能给这幅图画定个题目吗？请你把它写在练习本上。（学生汇报）  3、看了图画，你知道图上画的是什么