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《同位角、内错角、同旁内角》说课稿
库尔德宁镇中学
各位评委老师、大家好！
我说课的课题是九年义务教育人教版七年级下册第五章第一节《相交线》（第三课时）即《同位角、内错角、同旁内角》也叫“三线八角”。下面我从教材分析、教法分析、学法指导、教学过程分析、评价分析，汇报我是如何分析教材和设计教学过程的。
一、教材分析：
1、教材的地位和作用
《同位角、内错角、同旁内角》是在前面学习了“两线四角”的基础进行学习的，并且在学生具备了初步的观察、操作等活动经验的基础上讲授的。学习它会为后面的学习平行线的判定方法、平行线性质等知识打下坚实的“基石”。教材从学生年龄特征出发
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