二级MS_Office高级应用Excel电子表格软件的使用专项强化真题试卷68含答案解析.docxVIP

Excel 电子表格软件的使用---为题目类型 小李是某政法学院教务处的工作人员，为更好地掌握各个教学班级学习的整体情况，教务处领导要求她制作一份成绩分析表。请根据考生文件夹下“素材．xlsx”文件，帮助小李完成学生期末成绩分析表的制作，具体要求如下。 将“素材．xlsx”另存为“成绩分析．xlsx”的文件，以下所有的操作均基于此新保存好的文件。 在“法一”“法二”“法三”“法四”工作表中表格内容的右侧，分别按序插入“总 分”“平均分”“班内排名”列；并在这 4 个工作表表格内容的最下面增加“平均分” 行。所有列的对齐方式设为居中，其中“班内排名”列数值格式为整数，其他成绩统计列的数值均保留 l 位小数。 为“法一”“法二”“法三”“法四”工作表内容套用“表样式中等深浅 15”的表格格式，并设置表包含标题。 在“法一”“法二”“法三”“法四”工作表中，利用公式分别计算“总分”“平均 分”“班内排名”列的值和最后一行“平均分”的值。对学生成绩不及格(小于 60)的单元格突出显示为“橙色(标准色)填充色，红色(标准色)文本”格式。． 在“总体情况表”工作表中，更改工作表标签为红色，并将工作表内容套用“表样式中等深浅 15”的表格格式，设置表包含标题；将所有列的对齐方式设为居中；并设置“排名”列数值格式为整数，其他成绩列的数值格式保留 1 位小数。 在“总体情况表”工作表 B3：J6 单元格区域内，计算填充各班级每门课程的平均成绩； 并计算“总分”“平均分”“总平均分”“排名”所对应单元格的值。 依据各课程的班级平均分，在“总体情况表”工作表 A9：M30 区域内插入二维的簇状柱形图，水平簇标签为各班级名称，图例项为各课程名称。 将该文件中所有工作表的第 1 行根据表格内容合并为一个单元格，并改变默认的字体、字号，使其成为当前工作表的标题。 保存“成绩分析．xlsx”文件。 期末考试结束了，初三(14)班的班主任助理王老师需要对本班学生的各科考试成绩进行统计分析，并为每个学生制作一份成绩通知单下发给家长。按照下列要求完成该班的成绩统计工作并按原文件名进行保存。 打开工作簿“学生成绩．xlsx”，在最左侧插入一个空白工作表，重命名为“初三学生档案”，并将该工作表标签颜色设为“紫色(标准色)”。 将以制表符分隔的文本文件“学生档案．txt”自 A1 单元格开始导入到工作表“初三学生档案”中，注意不得改变原始数据的排列顺序。将第 1 列数据从左到右依次分成“学号”和“姓名”两列显示。最后创建一个名为“档案”、包含数据区域 A1：G56、包含标题的表，同时删除外部链接。 在工作表“初三学生档案”中，利用公式及函数依次输入每个学生的性别“男”或 “女”、出生日期“××××年××月××日”和年龄。其中，身份证号的倒数第 2 位用于判断性别，奇数为男性，偶数为女性；身份证号的第 7～14 位代表出生年、月、日；年龄需要按周岁计算，满 1 年才计 1 岁。最后适当调整工作表的行高和列宽、对齐方式等， 以方便阅读。 参考工作表“初三学生档案”，在工作表“语文”中输入与学号对应的“姓名”；按照平时、期中、期末成绩各占 30％、30％、40％的比例计算每个学生的“学期成绩”并填入相应单元格中；按成绩由高到低的顺序统计每个学生的“学期成绩”排名并按“第 n 名” 的形式填入“班级名次”列中；按照下列条件填写“期末总评”。 语文、数学的学期成绩其他科目的学期成绩期末总评 ≥102 ≥90 优秀 ≥84 ≥75 良好 ≥72 ≥60 及格 ＜72 ＜60 不合格 将工作表“语文”的格式全部应用到其他科目工作表中，包括行高(各行行高均为 22 默认单位)和列宽(各列列宽均为，14 默认单位)。并按上述(4)中的要求依次输入或统计其他科目的“姓名”“学期成绩”“班级名次”和“期末总评”。 分别将各科的“学期成绩”引入到工作表“期末总成绩”的相应列中，在工作表“期末总成绩”中依次引入姓名、各科的平均分、每个学生的总分，按成绩由高到底的顺序统计每个学生的总分排名，并以 1、2、3……的形式标识名次，最后将所有成绩的数字格式设为数值、保留两位小数。 在工作表“期末总成绩”中分别用红色(标准色)和加粗格式标出各科第一名成绩。同时将前 10 名的总分成绩用浅蓝色填充。 调整工作表“期末总成绩”的页面布局以便打印：纸张方向为横向，缩减打印输出，使得所有列只占一个页面宽(但不得缩小列宽)，水平居中打印在纸上。 Excel 电子表格软件的使用---为题目类型 小李是某政法学院教务处的工作人员，为更好地掌握各个教学班级学习的整体情况，教务处领导要求她制作一份成绩分析表。请根据考生文件夹下“素材．xlsx”文件，帮助小李完成学生期末成