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部编版小学语文 五年级上册第一单元教学设计 第一单元 本单元以“花鸟”为主题，包含《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》 4 篇课文，以及 “口语交际：制定班级公约”“习作：我的心爱之物”和“语文园地”。 本单元最重要的语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”。所选的 4 篇课文 通过描述不同的事物，寄寓了不同的情感。教学时以读为主，边读边理解，感受并积累具有深刻含 义的词语和句子。“口语交际”教学要关注“讨论”和“汇报”，培养听众意识。习作是围绕自己 的心爱之物，写写它的样子，是怎么得到的，为什么会成为心爱之物等，写出自己对这一事物独有 的感受。“语文园地”可以通过朗读、比较、背诵等多种形式进行交流，学习描写事物的方法，积 累古诗词。 内容 课时 内容简说 教学要点 文章生动地描写了白鹭的精巧，给 白鹭 2 人以美的享受，表达了作者对白鹭 的喜爱。 本文通过对花生好处的谈论，表达 1. 会认 24 个生字，读准“便、待” 2 个 落花生 2 了作者对不图虚名、默默奉献品格 多音字，会写 29 个生字。 的赞美。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文；能 作者主要回忆了故乡童年时代的 从整体上把握课文的主要内容。 “摇花乐”和摇花时下的“桂花 3. 能初步了解课文借助具体事物抒发感 桂花雨 2 雨”，字里行间弥漫着作者的思乡 情的方法。 之情和对童年美好生活的怀念。 4. 能写出自己对一种事物的情感或感 文章记叙了珍珠鸟在作者的悉心照 受。 料下，由害怕人到亲近人的过程。 珍珠鸟 1 表达了作者对互相信任、和谐美好 境界的向往和追求。 1. 通过讨论交流，认识遵守规则的重要 口语交际 1 制定班级公约 性。 2. 运用已有经验制定班级公约，并养成 1 自觉遵守的习惯。 1. 能有目的地进行观察活动，多角度地 观察自己的心爱之物，提高自己的观 察能力。 习作 2 我的心爱之物 2. 学习本单元课文的写法，围绕心爱之 物，把自 己的 喜爱之 情融入字 里行