高中物理_带电粒子在复合场中运动教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 　　【教学目标】 ?　　1．知道什么是复合场，以及复合场的特点。 ?　　2．掌握带电粒子在复合场中的运动分析的基本方法和思路。 ?　　3．了解带电粒子在复合场中运动的一些典型应用。 ?　　【教学重点】 ?　　粒子在复合场中的运动分析的基本方法和思路。 ?　　【教学难点】 ?　　粒子在复合场中的运动分析和轨迹的寻找。 ?　　【教学方法】 　　探究、讲授、讨论、练习。 　　【教学手段】 　　多媒体教学。 　　【教学用具】 ?　　多媒体教学设备、投影仪。 ?　　【教学过程】 ?　　●复习引入 问题设计：1、?如何判断一个物体做什么样的运动？ 　　 我们已经知道，质点的运动性质由其初速度以及所受的合外力决定，对带电微粒则有： ? 　　★师生互动归纳…… ? 　　1．当带电粒子在复合场中所受的合外力为零时，微粒将静止或做匀速直线运动； ? 　　2．当带电粒子在复合场中所受的合外力充当向心力时，微粒将做匀速圆周运动； ? 　　3．当带电粒子在复合场中所受的合外力不变时，微粒将做匀变速直线运动或做匀变速曲线运动； 　　4．当带电微粒所受的合外力的大小、方向均是不断变化的，则微粒将做非匀变速曲线运动。 　　●解题思路与方法 ? 　　为了提高分析能力及解题效率，我们一般按以下思路进行分析： ? 　　1．正确进行受力分析，除弹力、重力、摩擦力，要特别注意电场力和磁场力的分析； ? 　　2．正确进行物体的运动状态分析，找出物体的速度、位置及变化，分清运动过程，如果出现临界状态，要分析临界条件； ? 　　3．恰当选用解决力学问题的三大方法： ? 　　A．牛顿运动定律及运动学公式（只适用于匀变速运动）； ? 　　B．用动量观点分析，即由动量定理和动量守恒定律； ? 　　C．用能量观点分析，包括动能定理和机械能（或能量）守恒定律，应注意不论带电体运动状态如何，洛伦兹力永远不做功。←应首选能量观点和动量观点进行分析。 ? 　　教师讲解强调：对在复合场中运动的带电体进行正确受力分析── ? 　　1．受力分析的顺序：先场力（包括重力、电场力、磁场力），后弹力，再摩擦力等。 ? 　　2．重力、电场力与物体运动速度无关，但洛伦兹力的大小与粒子速度有关，方向还与电荷的性质有关，所以必须充分注意到这一点来正确分析其受力情况，从而正确确定物体的运动情况。 ? 　　3．一般情况下，电子、质子、离子等微观粒子在复合场中受的重力远小于电场力、磁场力，因而重力可忽略不计，如果有具体数据，可通过比较确定是否考虑重力，有时还需由题设条件来确定是否计算重力。 ? 　　●实例应用 ? 　　[例1]空间存在相互垂直的匀强电场E和匀强磁场B，其方向如图1所示。一质子以初速度v0垂直于电场和磁场射入，则粒子在场中的运动情况可能是（? ??） ? ? 　　A．匀速直线运动????????? ? 　　B．匀速圆周运动 ? 　　C．匀变速曲线运动??????? ? 　　D．变加速曲线运动 ? 　　解题要点：分两种初始条件（eE = eBv0和eE ≠ eBv0）作过程讨论…（答案：A、D） 　　应用：如果上面的叠加场右边有平行E的直线边界，当所加磁场B1＜时，导致质子越过场区时顺着E的方向发生了d的位移，而且射出时的速率为2v0。而当磁场变为B2＞时，质子越过场区时逆着E的方向发生了的位移，求这时质子射出的速率。 　　解题要点：两次应用动能定理，注意洛伦兹力不做功。（答案：） 【例题2】如图所示，长均为d的两正对平行金属板MN、PQ水平放置，板间距离为2d，板间有正交的匀强电场和匀强磁场，一带电粒子从MP的中点O垂直于电场和磁场方向以v0射入，恰沿直线从NQ的中点A射出；若撤去电场，则粒子从M点射出（粒子重力不计）。以下说法正确的是 A．该粒子带正电 B．该粒子带正电、负电均可 C．若撤去磁场，则粒子射出时的速度大小为2 v0 D．若撤去磁场，则粒子射出时的速度大小为v0 ?试题分析：若撤去电场，则粒子从M点射出，根据左手定则知粒子应带正电荷，故A正确，B错误；设粒子的质量为m，带电量为q，粒子射入电磁场时的速度为v?0?，则粒子沿直线通过场区时：Bqv?0?=Eq撤去电场后，在洛仑兹力的作用下，粒子做圆周运动，由几何知识知r=d/2；洛仑兹力提供向心力： \o 点击查看大图 ?…①撤去磁场，粒子做类平抛运动，设粒子的加速庶a，穿越电场所用时间为t，则有：Eq=ma…②y= \o 点击查看大图 ?at?2?…③； d=v?0?t…④由①②③④联立解得：y=d；设末速度为v，由动能定理知： \o 点击查看大图 ?解得： \o 点击查看大图 ?，故C错误，D正确；故选：AD． ?拓展：考查速度选择器的单向性。 ?【例题3】质量为m带电量为q的小球套在