广东省部分地区2020-2021学年下学期高一语文期末试卷分类汇编：衔接连贯、压缩语段及其他.doc

衔接连贯、压缩语段及其他 广东省深圳市2020-2021学年度高一下学期期末考试语文试题 （二）语言文字运用I（本题共2小题，11分） 《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，是中国传统文化的集大成者。你所在的班级正在开展《红楼梦》阅读探究活动，请你完成各题。 21.?请你在横线处补写恰当的语句，使整段文字内容符合原著，语意完整，逻辑严密，表达连贯。每处不超过10字。 《红楼梦》前五回是整本书的序曲，是全书故事情节的纲领性开端。关于《红楼梦》第一回《甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀》中甄士隐的作用，师生展开了对话。 老师：《红楼梦》为什么要让甄士隐先出场？一是借甄士隐联系神话与现实，引出中心故事。二是通过他传达作品蕴含的主题和倾向，便于提纲挈领。这对大家有什么启发呢？ 同学甲：小说借甄士隐的午睡梦见①_________的神话故事，揭示了宝黛爱情的前世今生。 同学乙：甄士隐的故事具有以小见大的作用。先是丢失独女，又受葫芦庙失火之殃，家道败落。正在此时，跛足道人出现，念诵《好了歌》。甄士隐彻悟，顿作《好了歌解》：“陋室空堂，当年笏满床；衰草枯杨，曾为歌舞场”。这寓示着②_________。 同学丙：甄士隐还有一个重要的使命，就是引出贾雨村的出场，由贾雨村拋开甄家事，引出，③_________的情节，粗线条勾勒了贾府的人物关系图。 22.?你所在的学习小组对《红楼梦》中的女性人物展开探究，请你依据下面的材料，以“红楼女子的两面性”为话题，准备一段发言。要求观点鲜明，有理有据，条理清晰，不超过120字。 鲁迅评《红楼梦》时说：“其要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同。”《红楼梦》为女子立传，诸位女子各美其美，但并非十全十美。 21.????①.?绛珠仙女还泪神瑛侍者??? ②.?贾府的衰败???③.?葫芦僧乱判葫芦案??? 22.?《红楼梦》中的女子形成了各美其美、美美与共的态势。如薛宝钗是一位“冷人”。她从娘胎里带着热毒，需要服食“冷香九”；但她放不下世俗功名，总是劝宝玉走仕途经济之路，这是热的表现。她为人处事端庄周全大方，内心深处追求与迷恋荣华富贵，内热外冷。? 广东省梅州市2020-2021学年下学期高一语文语文试题 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成21~22题 4月24日上午，由工业和信息化部、国家航天局和江苏省人民政府共同主办，南京市人民政府、南京航空航天大学承办，以“扬帆起航、逐梦九天”为主题的2021年“中国航天日”主场活动，在江苏省南京市江宁区拉开帷幕。启动仪式上，我国首辆火星车名称揭晓，经全球征名、专家评审、网络投票等层层遴选，最终“祝融号”脱颖而出。祝融是中国上古神话中的火神，火的应用促进了人类文明的发展，驱散黑暗，带来温暖。“祝融号”寓意点燃中国星际探测的火种，指引航天人不断超越自我，逐梦星辰。 21.请对以上新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60字。 22.嫦娥探月工程、玉兔号月球车、北斗卫星定位系统、天和号核心舱、蛟龙号载人潜水器、鲲龙水陆两栖飞机……这些大国重器的名字既充满诗意，又巧妙地契合了科技功能。请你自选一个大国重器或科技产物的名字，参照材料对祝融号的解读，从传统文化和寓意的角度解读其内涵。要求语言简明连贯，不超过80字。 21.4月24日, 2021年“中国航天日”主场活动在南京启动，启动仪式上，我国首辆火星车被命名为“祝融号”。（①4月24日；②2021年“中国航天日”主场活动；③南京；④“祝融号”，句意通畅1分） 22.传统文化内涵解读无误2分；结合大国重器的科技功能或国防功能解读寓意2分；从传统文化到当今寓意，顺序正确1分；表达连贯无语病1分。 示例 “嫦娥”绕月探测工程源于古代嫦娥奔月的神话故事，蕴含着中华民族对月亮的向往。绕月探测工程被命名为“嫦娥”，寄托了中华民族千百年来试图飞天登月的梦想，蕴含了对太空的探索和和平利用太空的立场。 玉兔是嫦娥奔月中居住在月球上，负责在月宫里捣药的兔子，它善良、纯洁、敏捷。月球车被命名为“玉兔”，寓意着月球车将开启对月球的探索以及和平利用太空的立场。 北斗是指中华民族文化中具有指示方向、测算时间的星座（组），寓意着光明和方向。卫星定位导航系统以北斗命名，寓意着北斗系统将为我国提供精准的定位导航服务，为国家安全和社会发展保驾护航。 和是中华文化的精髓，和是宇宙万物的相处之道，是万物生存的基础，以天和作为中国空间站的核心舱的名字，寓意了中国和平开发太空的立场，以及与世界各国进行合作的自信与担当。 蛟龙是中国传统文化中海洋的王者，是能兴云布雨，利于万物的神兽。以蛟龙作为潜水器的名字，寄托了中国人探索海底世界，开发利用海洋资源的梦想。 广东省湛江市2020-2