通用版高考教案物理二轮总结学习复习计划专题检测十三“追根溯源”智取创新实验学会迁移含解析.docVIP

PAGE “追根溯源”智取创新实验——学会迁徙 1．将一长为L、质量为m的均匀杆绕一端无摩擦地转动，当转动角速度为ω时，杆拥有必定的动能Ek，对于动能Ek的大小同学们有以下猜想。 甲同学：把杆当作位于其重心处的质量为m的质点，可能是Ek＝eq \f(1,2)meq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(ω·\f(L,2)))2＝eq \f(1,8)mω2L2 乙同学：依据动能的均匀值计算，可能是Ek＝eq \f(1,2)m·eq \f(ω2L2＋0,2)＝eq \f(1,4)mω2L2 丙同学：可能是Ek＝eq \f(1,6)mω2L2 为了考证猜想，设计了如图甲所示的实验。质量为m的均匀长直杆一端固定在圆滑转轴O处，杆由水平地点静止开释，用光电门测出另一端A经过某地点时的刹时速度vA，并记下该地点与转轴O的高度h。 (1)用游标卡尺测得杆的直径d如图乙所示，则d＝________，A端经过光电门的时间为t，则A端经过光电门的刹时速度vA的表达式为________。 (2)调理h的大小并记录对应的速度vA，成立vA2-h坐标系，并将实验数据在座标系中描出，如图丙所示，试在图丙中绘出vA2和h的关系曲线，可得vA和h的关系式为________________________。 (3)当地重力加快度g取10 m/s2，联合图像剖析，可得________(选填“甲