《因数和倍数》教学设计教案教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《因数和倍数》教学设计 　　一、创设情景，明确探究目标　　师：人与人之间存在着许多种关系，我和你们的关系是……？　　生：师生关系。　　师：对，我是你们的老师，你们是我的学生，我们的关系是师生关系。在数学中，数与数之间也存在着多种关系，这一节课，我们一起探讨两数之间的因数与倍数关系。（板书课题：因数与倍数）　　1．操作激活。　　师：我们已经认识了哪几类数？　　生：自然数，小数，分数。　　师：现在我们来研究自然数中数与